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原帖由 这里有阳光 于 2009-3-21 16:58 发表 国民正享受光合作用中产生的氧气 我听见瞎子荷马讲述海伦的美丽 -----------这句实在棒,很好的二首。问好。
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原帖由 青蓝彼岸 于 2009-3-21 17:06 发表 喜欢《界》,长六行。学习踏雪兄。
原帖由 随风埋伏 于 2009-3-21 17:08 发表 第二个有气势。学习了!
原帖由 踩不死的小草 于 2009-3-21 17:18 发表 《界》的思考和切入点值得称道。学习。
原帖由 大江卷雪 于 2009-3-21 17:22 发表 来读踏雪诗歌,问好,祝福!
原帖由 踏雪迎风 于 2009-3-21 17:42 发表 就写作的难度而言,我自己觉得第一个更高些。
原帖由 柯默默 于 2009-3-21 18:24 发表 界,说的是什么界呢?临界的界?还是某种认定的东西?没看懂呢,请教于先生。
原帖由 木中巷 于 2009-3-21 22:51 发表 说真的,这两首,倒是更喜欢第一首 国民正享受光合作用中产生的氧气 我听见瞎子荷马讲述海伦的美丽 特别是最后两句让这诗留给我这个读者留下太多的想象容易了 和诗的主题也在这中间太深的折射 周末快乐:lovelines ...
原帖由 水中月 于 2009-3-21 18:44 发表 祈望有更多的好领袖,躯赶战争密布的阴云,给青山以绿水,给万物以阳光! 而领袖手中的橄榄枝青翠欲滴 国民正享受光合作用中产生的氧气 欣赏诗人这样的佳句!
原帖由 翠儿 于 2009-3-21 20:02 发表 我守在入口,屏息看住日月并明的晨昏,喧哗与骚动如此巨大 摸遍“擅闯者死”的纹路,我瞎了。你越界而来翅膀何时楔入天空 ------------ 拜读佳作,学习!
原帖由 柯默默 于 2009-3-21 20:36 发表 印象中有听老师讲过这段话。 那天跟师弟吃饭,大一的。他说老师总是把他们原有的思想打破,然后硬把老师所认为的硬塞给他们,而且说服力不够。呵呵,我就觉得很奇怪,这样,怎么还叫说服力不够呢?怎么叫硬塞呢 ...
原帖由 东方之林 于 2009-3-21 20:43 发表 两首都很值得品读,第二首彰显大气一些。学习拜读。问好踏风!
原帖由 这里有阳光 于 2009-3-21 21:25 发表 我守在入口,屏息看住日月并明的晨昏,喧哗与骚动如此巨大 摸遍“擅闯者死”的纹路,我瞎了。你越界而来翅膀何时楔入天空 ---------------好句子,问好。
原帖由 踏雪迎风 于 2009-3-21 22:56 发表 谢谢格格,六行诗中要说的东西太多,是否能承载我不能完全确定,但我自己认定至少已经能够部分承载。只是到目前为止,所有的批评或者称美都和这六句文字关系不大甚至南辕北辙。
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