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山城子摘句学习红颜(系列-今8-9席芷与青蓝格格的)

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发表于 2012-9-2 10:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
山城子摘句学习红颜(系列)

1、        形容词活用为名词

摘句:

站在银白里,思念的潮水,漫过头顶
(选自春意阑珊《银河水满》)

学习:
银白——形容词活用为名词,古已有之,属于继承传统诗艺。这样的积极修辞,立刻使诗句简洁而灵动起来!


2、动词的移场式活用

摘句:

开花的,开花。
结子的,结子。
活蹦乱跳的,抚摸童年和家乡。
(摘自白小宇《银河若三千尺深处》)


学习:
动词的移场式活用,就是把用于特定场合的某些动词,转移到其他场合来用,从而产生那个特定场合的阅读效果,使表达更具体生动形象。“抚摸”用于具体有形事物,这里已用于无具体形状的童年和家乡了。所以“抚摸”属于动词的移场式活用,是词类活用的创新。


摘句:

亲爱,我爱你爱到骨头里
我真想将你慢慢剥开,细数你心底的珍珠
再细品你鲜美的肉,不吐骨头

摘自白骨精《你的心,长得很帅——回赠庄梦蝶(6)》

学习:
“剥开”用于具体可剥开的果实,这里已用于非果实的人身上。所以“剥开”属于动词的移场式活用,是词类活用的创新。

2012-9-2

3、学习张小钰《近黄昏(图二)》里的一些句子

夕阳水一样洗涤  清风轻吟桂花般的絮语  ——在一行诗里,两拓新比喻,遂使句子新颖。
舞步轻盈为何撩乱我静谧若林的心境      ——静谧若林,可以形成新的成语了。
轻轻地让流水幽怨  小桥怅惆            ——也是一行诗,两用拟人,句子立刻灵气起来。

命犯桃花   想你迷幻成梦的姿态
一溪柔情温婉缱绻 痴痴呢喃           ——“一溪”,数量词的比喻式活用,无限地柔情似水。
那个诱惑制造的酒窝  埋下无法逃避的陷阱
惊鸿一翩的影子漫过  销魂般颤动  
蚀骨的痛  在风吻过脸时潮湿了眼    ——“潮湿”,形容词活用为动词,弘扬传统的词类活用。

如烟如雾的气息  疯长无数不知名的野草
相思的位置我不给你  我只要你记得
你的名字刻在我唇畔  殷红的惆怅     ——“惆怅”,形容词活用为名词,弘扬传统的词类活用。
声声痛苦撕心的呻吟  在顾盼里百转千回

如若想象随时光跌落  就会彻底的惶恐
参差不齐的孤独花开花落般缠绕      ——“参差不齐”、“花开花落”成语的拟物与比喻式活用。
当真风一样离我而去吗 任我守着石上花开的传奇
直到月亮凝成一滴无色透明的泪  而你
依然只在我梦的波谷里低洄  邂逅无期


2012-9-3于黔

4、排偶而回环+比喻

摘句:

我沉下去又升起来
她升起来又沉下去
如白色的小帆船在大海
(摘自这里有阳光图赛诗《应该永远这样》)

学习:

跟帖的人不约而同,都复制了全诗的最后一节,以示赞赏。
我也赞赏。
理由:诗人在这里积极修辞,遂增强了语言的艺术性。准确地说,前两行是排偶与回环两格相糅(不严格说,还有顶针——夹字顶针,也还有“沉”与“升”的复沓,以及“沉下去”与“升起来”的反复);末行则是比喻。

2012-9-3


5、名词活用为动词的出新

摘句

星期六,静静地望着天空
幸福地小资着
(摘自踏秋而歌的《祭奠》)

学习:

小资——小资产者的简称,指一般的知识分子。当然是名词。诗人这里用“地”(用于动词前的结构助词)与表动作时态的助词“着”,就把“小资”给挟持着动起来了。古代汉语,有名词用作动词、名词的使动用法与意动用法。但这个“小资”的动,严格说是归不进去的,所以是出新,且因出新而使诗主体形象,就更其形象了。

2012-9-3



6、尊师之情

摘句:
我们的老师,四十多年
终于安静下来,蜡黄的手上
没有握着那串发亮的钥匙
(摘自鱼过江河的《灯灭》)

学习:
“安静”——婉约格的运用,透出对老师的尊重;
“那串发亮的钥匙”——双关格不留痕迹的抒情,是对老师毕生的付出由衷地赞美和回顾。

2012-9-10于黔中



7、精炼而灵动的技法

摘句:
让你的微笑,从黑里
明亮起来,
(鱼过江湖的《祝若尘妹妹生日快乐》)

学习:

“黑”——形容词活用为名词,句子立时精炼而灵动起来;
“明亮”——形容词活用为动词,句子立刻形象美丽起来。
古代词类活用共有17种,而在新诗的创作中,又创新出31种来——这些积极的修辞技法,为新诗语言艺术的增强,立下了卓越的功勋。

2012-9-11


8、学习席芷《春秋来信》里的美句

◆ 春秋来信

就像有面镜子,有辽阔的秋水,和我。

忽然你来,忽然秋风
忽然明月,高悬九月

何人记挂大地,大地赠我秋果
何人落泪,秋果安全坠落

骤然飞起的鸟,带走的是
触摸我时,移经湖面的云朵

只有你呵,那么乌黑的眼睛
从黄昏开始,留下来陪我


学习:
2-3行:第一个“忽然”,规范语法行走;第二个第三个“忽然”,就扭动腰肢风情起来了。
“忽然”,是表时间的副词,常规用法必然有动词的搭配。然而,第二、三个“忽然”却与名词“秋风”“明月”搭配了。这样便使“秋风”“明月”都有了动态含在里边了。诗人要的就是这样的阅读效果,既精炼又活泛,立刻诗意盎然了。
而如果都像第一个那样传统,说“忽然刮起来秋风”“忽然高悬了明月”,诗味就没了。从修辞上说,这是“忽然”的复沓与短语的排比。

4-5行:如果说2-3行具有了创新的美感,那么4-5行呈现的则是传统的修辞美。首先是“何人”的复沓美,使两行成了不等字的排偶句;其次是“大地”的顶针美,不回环也有回环的意味似的;三是“秋果”由宾语到“主语”的反复美,也有些回环的味道。

2012-9-12

9、青蓝格格《镜月书》里的美句
文/  山城子


美句
我的爱啊!红着脸
我红着脸。成为你的奴隶和主人
(摘自青蓝格格《镜月书》二)

学习:
“爱”——形容词用为名词的借代式活用,也是“的”字短语“亲爱的”的省写。
“红着脸”的反复,强调两个人同样地羞涩而激动。
“奴隶和主人”——意义在于互为奴隶和主人,暗示相互爱得极其深切。


美句:
我会用清香的饭菜爱你
会写一般好的诗,爱你
更会用仰视和俯视的姿态爱你
(摘自青蓝格格《镜月书》四)

学习:
1、“会……爱你”的复沓,不仅形成了分句排比,而且也是递进格的运用。
2、形容词“清香”所显示的是移就格的运用,也可以看作是“清淡香甜”短语的省写。
3、“仰视和俯视”既可以看作是借代格的拓展(局部情态或动作代替整体事情),也可以看作是委婉格的拓新。而从阅读效果看,则是一种春情美满的暗示。

2012-9-23于黔

[ 本帖最后由 山城子 于 2012-9-23 15:28 编辑 ]
发表于 2012-9-2 10:33 | 显示全部楼层
支持!多多益善。
很喜欢这样的交流,从中学习、释疑、解惑。
谢谢山城子老师。
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 楼主| 发表于 2012-9-2 10:35 | 显示全部楼层
原帖由 江边鸿雁 于 2012-9-2 10:33 发表
支持!多多益善。
很喜欢这样的交流,从中学习、释疑、解惑。
谢谢山城子老师。


问好鸿雁——共同探讨学习。
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发表于 2012-9-2 10:35 | 显示全部楼层
亮着,今后学习更便利。
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 楼主| 发表于 2012-9-2 10:48 | 显示全部楼层
原帖由 江边鸿雁 于 2012-9-2 10:35 发表
亮着,今后学习更便利。


谢谢鸿雁亮着勉励!!
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发表于 2012-9-2 11:18 | 显示全部楼层
学习,借鉴,活用。
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 楼主| 发表于 2012-9-2 11:56 | 显示全部楼层
原帖由 阿三子 于 2012-9-2 11:18 发表
学习,借鉴,活用。


问好阿三子!!
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发表于 2012-9-2 11:57 | 显示全部楼层
来学习
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发表于 2012-9-2 11:58 | 显示全部楼层
亲爱,我爱你爱到骨头里
我真想将你慢慢剥开,细数你心底的珍珠
再细品你鲜美的肉,不吐骨头——喜欢的
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发表于 2012-9-2 11:58 | 显示全部楼层
进来学习。
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 楼主| 发表于 2012-9-2 13:30 | 显示全部楼层
原帖由 半遮面 于 2012-9-2 11:57 发表
来学习


问好首版——请多指导!!
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 楼主| 发表于 2012-9-2 13:32 | 显示全部楼层
原帖由 低处的迷雾 于 2012-9-2 11:58 发表
进来学习。


谢谢迷雾版光临鼓励!!
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 楼主| 发表于 2012-9-3 14:34 | 显示全部楼层
学习张小钰《近黄昏(图二)》里的一些句子

夕阳水一样洗涤  清风轻吟桂花般的絮语  ——在一行诗里,两拓新比喻,遂使句子新颖。
舞步轻盈为何撩乱我静谧若林的心境      ——静谧若林,可以形成新的成语了。
轻轻地让流水幽怨  小桥怅惆            ——也是一行诗,两用拟人,句子立刻灵气起来。

命犯桃花   想你迷幻成梦的姿态
一溪柔情温婉缱绻 痴痴呢喃           ——“一溪”,数量词的比喻式活用,无限地柔情似水。
那个诱惑制造的酒窝  埋下无法逃避的陷阱
惊鸿一翩的影子漫过  销魂般颤动  
蚀骨的痛  在风吻过脸时潮湿了眼    ——“潮湿”,形容词活用为动词,弘扬传统的词类活用。

如烟如雾的气息  疯长无数不知名的野草
相思的位置我不给你  我只要你记得
你的名字刻在我唇畔  殷红的惆怅     ——“惆怅”,形容词活用为名词,弘扬传统的词类活用。
声声痛苦撕心的呻吟  在顾盼里百转千回

如若想象随时光跌落  就会彻底的惶恐
参差不齐的孤独花开花落般缠绕      ——“参差不齐”、“花开花落”成语的拟物与比喻式活用。
当真风一样离我而去吗 任我守着石上花开的传奇
直到月亮凝成一滴无色透明的泪  而你
依然只在我梦的波谷里低洄  邂逅无期


2012-9-3于黔
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发表于 2012-9-3 14:49 | 显示全部楼层
呵呵,老哥真是细心啊!
等你收集好后,俺来坐享其成。
词类活用,是语文教学中的一个难点。
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 楼主| 发表于 2012-9-3 14:58 | 显示全部楼层
原帖由 春意阑珊 于 2012-9-3 14:49 发表
呵呵,老哥真是细心啊!
等你收集好后,俺来坐享其成。
词类活用,是语文教学中的一个难点。


新的修辞与新的活用:
http://bbs.shigebao.com/viewthre ... page%3D2&page=1
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