“挑战”美句摘读____新添16大漠孤旅的美句

千朔

建议长期置顶好吗？这样下个月要摘选网刊也方便，不知阳光大叔覚得如何

山城子

8、多重的句子创新

摘句：
我可以依着光把时间修饰得很青春
（摘自吉祥天《学花土－哥哥!100首诗给小鱼儿头头》第5首）

学习：
此句如变成散文写法，则为：沐浴在月光之中，我可以把这段时间，像修饰浪漫的词语一样，修饰得与你特别地青春浪漫。
把37个字，精炼到15个字，只有创新修辞才能达到。

光可以沐浴，却不可“依（靠）”，而“依”了，就使“（月）光”有了可依的形象。这是动词“依”的比拟式活用，属于词类活用的创新。
动词“修饰”，用于加工句子范畴，比如用形容词修饰名词；也可以用于修饰人的仪表，弄弄头发，抹抹口红。这里偏偏给“时间”用上了。时间可以占用，可以度过，可以打发，却不可以修饰的。但诗人在这句里硬是修饰了，而且挺美，原因在哪里？原因在于这是修辞的积极创新，是动词“修饰”的比喻式活用。
“很”是程度副词，专门修饰形容词的。比如很香很甜很美很妙……却不可以修饰名词。诗人在这句里修饰了名词“青春”，就使“青春”具有了形容词的性质。这对“青春”说，是名词活用为形容词，而对副词“很”来说，则是“化形”式活用。

诚然，这种创新，早来自民间口语。比如：你这人太原则了；哈，口味很中国的；你太婆婆妈妈了吧等等（“原则”“中国”“婆婆妈妈”等名词，都被程度副词“太”“很”“太”给化作了形容词）。可见，语言的发展来自民间。民间说都那么说了，诗人用到诗上来，那些所谓的语法学家或学者就惊呼“病句”“反语法”“破环汉语”“语言垃圾”不一而足。他们天天说坚持科学发展观，而语言科学发展了，他们却极力否认——真不知道何谓语法学家或学者？（哈哈——题外了。）

[ 本帖最后由 山城子 于 2012-9-14 15:45 编辑 ]

吉祥天

谢谢城子哥哥，让你辛苦了，打了这么的文字。

吉祥天

原帖由 千朔 于 2012-9-13 21:48 发表
建议长期置顶好吗？这样下个月要摘选网刊也方便，不知阳光大叔覚得如何

顶起来给大叔版版。

山城子

9、美丽的嵌字格

摘句：

这里有阳光的地方都有诗
草帽一顶又一顶地藏着美好文字
（摘自吉祥天《学花土－哥哥!100首诗给小鱼儿头头》第8首）

学习：说美丽，因为“这里有阳光”这个网名本身就美丽，却被诗意地嵌到诗句里。更美丽的是“一顶又一顶”的“草帽”（“这里有阳光”的另一个网名），“藏着美好文字”。如果说前句的镶嵌，因为“这里”微有痕迹，那么，“草帽”的镶嵌，则天衣无缝。从两行的诗意看，是说“挑战”这个地方有阳光的照耀，到处诗情画意，而叫“草帽”的诗人，诗歌写得又多又好。

2012-9-16

山城子

10、 “整个”与“整个下午”

摘句：
整个下午我读了你的妹妹
整个下午我想你有几个妹妹
整个下午天色在一个圆盘转完
整个下午我想去海边，一个人走走
一个人把整个下午想成一个你
（摘自吉祥天《学花土－哥哥!100首诗给小鱼儿头头》第8首）

学习：
形容词“整个”是对有形物体的描述。这里用在时间名词“下午”上，就使这段时间仿佛有了形状一样，整个的，一丁点都不少的。从修辞学看，这是移就格（词类活用的一种）的具体应用。
“整个下午”的复沓（1-4行）及反复（第5行），不仅使文本产生了一唱三叹的韵味，而且被连续强调，就产生了无时无刻、分分秒秒的感觉，极大地渲染了“爱你”的意境。而“一个人”的近距离反复，给“想你”的意境衬托了孤独。

2012-9-16于黔

吉祥天

谢谢城子哥哥，俺不只很感动，也很激动鸟！

山城子

原帖由 吉祥天 于 2012-9-16 18:06 发表
谢谢城子哥哥，俺不只很感动，也很激动鸟！

学习妹妹的精彩！！

和佩

评的如此深刻，专业精神可嘉！
再来学习，问好前辈

山城子

原帖由 和佩 于 2012-9-17 07:02 发表
评的如此深刻，专业精神可嘉！
再来学习，问好前辈

谢谢佩版鼓励！！

千朔

學習山城子老师的读诗精神，用力推一下老师，精华保留

山城子

原帖由 千朔 于 2012-9-17 11:28 发表
學習山城子老师的读诗精神，用力推一下老师，精华保留

谢谢圣版一再鼓励！我会继续的！

千朔

原帖由 山城子 于 2012-9-17 11:29 发表



谢谢圣版一再鼓励！我会继续的！

应该罰罰城子老师为我写首致谦诗了，倫家又不是圣姐姐

墨石

来学习下，先 ——

山城子

原帖由 千朔 于 2012-9-17 11:34 发表

应该罰罰城子老师为我写首致谦诗了，倫家又不是圣姐姐

致歉千版

首席常务未分清，
错把千朔当圣歆。
回帖张冠送与李，
歉意绵长后殷勤。

——山城子于2012-9-17