化灰撒江的诗人槟郎

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化灰撒江的诗人槟郎
　　11文秘 周艳

　　在四年的大学生活中，我遇到过幽默风趣的老师，遇到过知识渊博出口成章的老师，也遇到过多才多艺的老师。但是与我接触最多的，也是我印象最深刻的就是槟郎了。这学期又选修了老师的旅游文学课，感受颇深，不仅跟着老师在各处美景中“遨游”，也更进一步的了解到了老师深厚的写作才艺。
　　说起与槟郎老师的相遇，也可用缘分二字形容。那时正好给我们授课的高老师出差，槟郎老师便被派来做我们的临时的中国现当代文学基础课的老师。对了，忘了介绍，此槟郎非比槟榔，且老师的原名叫李槟，“槟郎”只是一个禀赋童心的老师给自己起的一个雅号，这种让学生铭记的方式在大学老师中也是为数不多的。与槟郎老师相识这么久，如果要我评价一下他的话，我想用两个词语。抛开老师自身的文学才华，我对槟郎的评价是：独特、尽责。独特的槟郎老师以他独特的教学方式，吸引了不少学生粉丝。而我，便是其中一个。
　　之所以说槟郎独特，是因为其与众不同的个性。在选修课上课前，他总是会先用他自己的作品抛砖引玉。可以说，每一篇作品都代表着他的心路历程，而他也总是愿意与我们分享他与这些作品的不解之缘。他乐在其中，我们也回味无穷。槟郎是一个敢于说真话的人，曾经自称“民间左派”“自由左派”“鲁迅左派”的他有着对社会的独到见解，但这也却让他饱受争议。他有着自己的信仰，不管别人怎么评价，他依然坚持着自己。如今，迫于重重压力，槟郎的一切思想与情感，都只能借一篇又一篇作品，暗暗抒发。而我想对槟郎老师说：走自己的路，让别人说去吧。
　　说到老师尽责，这便让我想起老师上课的提问方式。那时上现当代文学课时，每次课老师都会给我们精讲一遍教学内容，让我们回去复习。等到下次课上课时，他会对学生的复习进行提问检查。每次我们都被吓得紧张兮兮，勤翻着书寻找答案。想想真是好笑呢。而现在，槟郎老师对于我，又有了一个新的身份，就是毕业论文指导老师。面对毫无写论文经验的我，老师总是不忘提醒我多看点书。而当我把论文大纲交给他时，我感觉到老师看完很不满意。但是老师没有一句责怪的话语，而是耐心的给我讲述，还为我详细写下论文纲要。其他同学也不停赞叹槟郎的细致，而我也暗暗自喜自己选了一位好的导师。旅游文学课上，老师为我们讲述的每一处景点，都是他自己亲身体验到的。也正是因为这样，他才可以讲得那么激情昂扬，让我们身临其境。每到过一处地方，槟郎都会用一篇散文或者是一段诗歌来作纪念。而坐在讲台下的我，喜欢他的文章胜于他镜头下的美景。
　　课外，槟郎既是一个著名的网络诗人，又是一个十足的旅游爱好者。槟郎游玩了南京几乎所有的景点，并写了许多相关的诗文。比如南京城南的将军山，他便已游过三次，写了四首诗：《将军山怀念岳飞》《将军山池林栈道》《重游将军山》《再游将军山》等。还记得那最新一首《再游将军山》，诗中说：“初游时的伊人，将重游的我伤害，那时的思念太多情”。我不禁猜想，这该是一个怎样的女孩，让不拘一格的槟郎如此留恋。而槟郎又写到：“再游的佳人如良药，医治了过去的伤痛，稀释了记忆中的魅影”。让我深深感叹，物是人非，过去的终将是过去，说的不仅是感情，也正是人生的自然规律。如果有机会，我也想去一次将军山，看看那里的独特之景，也寻觅一下槟郎走过的足迹。看见槟郎老师本人，我感觉这是一位不会被世俗牵绊，有着一挥衣袖不带走一片云彩的洒脱的诗人。
　　槟郎的作品很多，我更喜欢他笔下的爱情诗，也与旅游有关。在《让我们一起变老》中，对于他唯一的爱人，他好不吝啬地表达自己对她的爱意：“十年前的秦淮河畔，河水映现相恋的身影。长发披肩娇柔美丽，散发着无瑕的甜美与纯真。跟着我走向秦淮人家，你接受了一个乡巴佬的憧憬。在位于安德门的简陋租屋，你给了我异乡的安乐窝。浮华的都市我有何求，只要你不嫌弃我的贫穷”。在文学创作中多情的槟郎，在生活中却是一个如此痴情的男人，而诗里也分明透露了他们相识恋爱的地点是南京美丽的秦淮河边，结婚是在安德门简陋的出租屋里。而他的思乡诗《怀念大力寺水库》，回忆他的故乡安徽巢湖的“山村最美的风景，在西山与试刀山的夹角，有一座大力寺水库，青山与绿水相映。儿时在此放牛和戏水，那般快乐又混沌的童真”。 可是中年后的槟郎回乡探亲，发现“寺后的试刀山已被尼纶厂的采石料挖得千疮百孔”。我读出了一丝丝哀伤。怀念大力寺水库，不仅仅是怀念家乡的那一片景，而是对那一片故土以及对儿时的无尽思念与感伤。
　　槟郎的旅游足迹遍布国内外，这里特别要提到他对自己的超级偶像李白的墓园的游览。上次在课上，槟郎讲了他的一篇作品《拜谒李白墓》，我印象极为深刻。“没有带酒，将可乐洒在你的墓前，深鞠三个躬，完成了一桩心愿。同族的先人，我还能坚持写诗的理由”。在这个盲目追随潮流明星的年代，槟郎也千里迢迢地赶去看他的偶像。只不过，他的偶像，是一位早已躺在历史长河中沉睡不醒的大家李白。在李白的墓前，槟郎的所有激动与崇敬全都化为了遗憾。他遗憾没有出版一本自己的诗集带来献给李白；自己没能带点酒过来以表祭奠，只能把自己喝的可乐饮料当做酒，默默洒在李白的墓前。此时无声胜有声，我不知道老师当时心里有没有在想些什么，而那深深的三鞠躬，足以表明其心意。“将三十元的门票，郑重地收藏起，从金陵来一趟姑孰，看你一次不容易，我念念不舍地离去。可能再也不来了，但你墓上的青青草，必将伸根在槟郎诗歌里”。他将那三十元的门票郑重收藏了起来，可在我看来，他郑重收藏起的更是他对偶像的无限敬重与哀思。虽然以后可能不会再有那么多机会来拜谒偶像之墓，但槟郎会用无数种方式来绵延他对偶像的真诚。很喜欢诗中淡淡的情感，宛如轻风撩过人的脸庞，却打动了人的心灵。如果李白泉下有知，一定会为槟郎这样的同族后人的超级粉丝而深感欣慰。
　　对于槟郎老师，我觉得他应该生活在古代。那样，他便可以像李白那样，斟一壶白酒，徜徉于他的诗歌世界，无拘无束，不受世俗社会的干扰。也或许，生活在古代，江南几大才子中，便会有“槟郎”一名。只可惜，在这个时代，怀有一腔热血的他，只遭打击和冷落，只能用文字来抒发他的情怀。我也渐渐发现，不管读多少槟郎老师的文章，都始终读不懂他内心深处的看似在暴露其实一直隐藏的情感。他对待学生就像是朋友一样友善，而面对这个社会，他又是个十足的愤青。真正的他是什么样子的，我很想读懂，却终究不懂。在这样一个年代，也许唯有隐藏，才能像他那样潇洒自由的生活。
　　终于有个机会可以让我写下这个可亲可敬的老师，太多的感情无法表达，是敬佩也好，是感激也罢，只愿槟郎老师能永远那么逍遥，不要被世俗所牵绊。也希望老师教育一代又一代莘莘学子的同时，有更多的学子用真心去感悟和赞扬这一位独特的老师。老师在一些诗文中流露：年老死去之后，他要把自己的骨灰洒入扬子江，哺育两岸的花草。而我想说，如果真是那样，那么，这扬子江就是永远纪念诗人槟郎老师的流动的丰碑。
　　2014-12-7

浮云如花

老师是教学生写文的，却被众多学生如此步调一致的书写，真是一道美丽的风景！赞！