《灵魂工程师日记7——教师节》

唐重庆

昨天庆祝教师节大会没有新意，学生代表、教师代表、领导都讲了教育教师的“极端”重要性，同样的意思用不同的词、句子表达出来，具体行动一点没有。
      校长说“我校的老师是一支特别能战斗的队伍”，我们都明白我们在和同城的另一所学校的同行们在战斗着。我们的学生的平均分、升学率超过那所学校的学生，我们就获胜了，反之则失败。老师们评选先进、优秀、职称的唯一标准就是所教学生的平均分超过那所学校的学生，当然，表面上还是有些“其他”评价老师的量标，但那些量标所有老师都差不多。所以，学生们承载着老师的希望。
      听说临校的老师发了1500元的教师节慰问金，而我校只在饭卡上多充了300元饭钱，大家都期待着。今年风声紧，教师节发慰问金的“惯例”大家都担心被终止。这几年，物价大幅上涨，而老师们的工资却迟迟没有变化，大家一直都忿忿不平。
      从政府到教育主管机关，一面强调教育的重要性，一面自己却在“违法违规”：教育投入不足，教室、学生宿舍、食堂、运动场不是缺乏，就是老旧不堪，在一个地方属于最破落的场所，和美国、日本等对教育的重视形成鲜明的对比；“应试教育”愈演愈烈，表面上没有、暗地里用学生分数作为考核老师、学校的唯一标准。当然，在如今的高考、中考制度下，这也是可以理解的；义务教育发展严重不平衡，为宣传政绩，造成一些重点学校大班额严重，学生考试成绩突出，另一些“薄弱学校”门可罗雀，学生考试成绩差，教师没有积极性、自豪感。
     中国大多数的老百姓（特别是农村）并不重视教育，把孩子送到学校“关起来”，有人看着就好，学到什么，能不能学好那是孩子自己的命。百姓们的这种“对教育的蔑视”作为老师也能理解，学习好了又如何？花钱读高中、大学，毕业后并不能找到一份“体面”的工作收回“读书成本”，或者要凭“关系”、“金钱”才能进入“体面的单位”，读书又有什么用呢？
      中国人都在以侵害公共利益来侵害自己的利益。
      昨天的辩论赛反方获胜，学生们有些兴奋，下午英语课很闹，英语老师几乎不想讲课了，我知道后很生气，罚5个讲话的学生站着上一节自习课（又会被教育专家狠批违规了）。其中一个68说他英语课没有讲话，是班干部冤枉了他，我叫他写一份情况说明，他不写，由于要忙着开教师节庆祝大会（不参加要扣教师的考核分，请假也麻烦），我只好打电话请68的家长今天到校配合教育。
      68的妈妈来校后，我了解到他们长期打骂教育68，造成68性格倔强，逆反心理严重，打死不愿承认自己的错误。我告诉68的妈妈再不要打骂孩子。这件事花了我一节课的时间。
      上午改了两节课、240本作业，又改了一节课周记，然后到学校食堂吃饭，上午就过去了。
      中午，乘学生到办公室吃方便面的时间和他们聊了一会，13点到体育场打排球，顺便指导了一下我班女排队的36。
      然后接到68妈妈的电话，说68中午没回家，四处找不着。回到教室，我开始调查68中午的去处。68和59对中午的经历的说法不一，我花了下午2节课的时间请69和59的家长到校才调查出是59在撒谎。我让59写了份检讨明天交来。
      学生的坏习惯和坏品行来自于家庭、父母和社会，而教师是这些“不良文化”的净化器。
      处理完68和59的问题，已经是下午6点，我去参加年级庆祝教师节的聚餐，喝酒到半醉回家。
今天，庞汀（2007级）、唐世欢（2010级）、杨田禾（2011级）、杨瑷朵（2013级）、盘阳（2013级）、叶涵（2013级）、张涵（2013级）、陈昱竹（2015级）发短信来祝贺教师节快乐，雷阳（2007级）在QQ上问候节日，妈妈、冯叔叔、2013级学生徐艳、还有陈打电话来祝贺节日，陈寄的礼物没到，也许明天会到。我也挺想念他们，可惜不能常见面了。
      前天，我安排班干部去给教师节上课的老师买小礼物，8个老师共用了100元班费，少买了一件礼物送给地理老师，我把别班送我的礼物给他们，让他们送给地理老师。
      今天，我用忙碌的工作庆祝了自己的节日，我觉得这样很有意义。

杨望远

学生的坏习惯和坏品行来自于家庭、父母和社会，而教师是这些“不良文化”的净化器。



贯魂工程师的职责

方悄

同样的意思用不同的词、句子表达出来，

几乎所有的会议都这样

哑榴

应试教育”愈演愈烈，表面上没有、暗地里用学生分数作为考核老师、学校的唯一标准。当然，在如今的高考、中考制度下，这也是可以理解的；义务教育发展严重不平衡，为宣传政绩，造成一些重点学校大班额严重，学生考试成绩突出，另一些“薄弱学校”门可罗雀，学生考试成绩差，教师没有积极性、自豪感。

哑榴

说的一套，做的另一套。

哑榴

我告诉68的妈妈再不要打骂孩子。这件事花了我一节课的时间。