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同图同题《瀑布云》

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发表于 2012-9-16 15:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
同图同题《瀑布云》
er.jpg
文/  山城子

又看到我们热恋时的情怀了
胸与胸的相拥,大山都显得瘦弱
到哪里而倾呢
巅顶的那个亭子太小太小

2012-9-16临屏同图同题

[ 本帖最后由 山城子 于 2012-9-18 16:23 编辑 ]
发表于 2012-9-16 16:22 | 显示全部楼层
沙花。。。慢慢品读!问好前辈!
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 楼主| 发表于 2012-9-16 17:16 | 显示全部楼层
谢谢静雪来阅!!
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发表于 2012-9-16 19:58 | 显示全部楼层
原帖由 山城子 于 2012-9-16 15:33 发表
同图同题《瀑布云》
20552
文/  山城子

又看到我们热恋时的情怀了
大山都显得瘦弱
到哪里相拥而倾呢
巅顶的那个亭子太小太小

2012-9-16临屏同图同题

更何况人乎!赏读山城子先生的激越情怀。
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 楼主| 发表于 2012-9-16 23:11 | 显示全部楼层
原帖由 花土 于 2012-9-16 19:58 发表

更何况人乎!赏读山城子先生的激越情怀。


谢谢老师批阅!!
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发表于 2012-9-16 23:12 | 显示全部楼层
凝练的一个,
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 楼主| 发表于 2012-9-16 23:19 | 显示全部楼层
原帖由 圣歆 于 2012-9-16 23:12 发表
凝练的一个,


谢谢圣版鼓励!!
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发表于 2012-9-17 07:24 | 显示全部楼层
比喻精妙的一个!
问好
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发表于 2012-9-17 08:46 | 显示全部楼层
问好山城子老师,短小但很精美。
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发表于 2012-9-17 09:23 | 显示全部楼层
又看到我们热恋时的情怀了
大山都显得瘦弱
到哪里相拥而倾呢
巅顶的那个亭子太小太小

问好山城子老师,比喻有趣,且不失风雅。
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 楼主| 发表于 2012-9-17 09:44 | 显示全部楼层
原帖由 和佩 于 2012-9-17 07:24 发表
比喻精妙的一个!
问好


谢谢佩版 鼓励!!
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 楼主| 发表于 2012-9-17 09:45 | 显示全部楼层
原帖由 唐朝明月 于 2012-9-17 08:46 发表
问好山城子老师,短小但很精美。



谢谢明月勉励山城子!!
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 楼主| 发表于 2012-9-17 09:46 | 显示全部楼层
原帖由 莫随 于 2012-9-17 09:23 发表
又看到我们热恋时的情怀了
大山都显得瘦弱
到哪里相拥而倾呢
巅顶的那个亭子太小太小

问好山城子老师,比喻有趣,且不失风雅。



谢谢莫随前来激励山城子!!
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发表于 2012-9-17 10:11 | 显示全部楼层
先学习 再来看图写诗~临摹一下
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 楼主| 发表于 2012-9-17 10:42 | 显示全部楼层
临屏时只想到如何符合图意,又能渗透某一种情怀——稍事思考,定下来写爱情。就极力表达热恋那种“热”的程度,从而表现两人深挚的爱。于是设法绰约行文,并没有意识到用了哪些积极修辞手法。现在回过头来回眸,则很清晰:
第1行:借云瀑做喻体,比喻“热恋时的情怀”;
第2行:用“瘦弱”将大山拟人,兼顾与前句的内涵形成对比;
第3行:一个动词“倾”的简用,重现第1行的比喻——像云瀑那样地倾述相爱之情;
第4行:“太小”的连续反复,以夸张的意味,反衬了两人相爱情怀的浩瀚。
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