给竹丫头系列

蓝林雨 · 发表于 2012-9-11 22:32

《咏竹》
三军可以夺帅
匹夫不可以夺志
力耕者
忌能食无肉
这哪是在《咏竹》嘛

蓝林雨 · 发表于 2012-9-11 22:39

好似有一点点竹节

竹丫头 · 发表于 2012-9-11 23:08

欠欠的是说没吃饱，没看够，不过瘾

花土 · 发表于 2012-9-11 23:38

知道了!其实不然,紫竹稍差些,但斑竹很丰满的,够吃

花土 · 发表于 2012-9-11 23:38

原帖由 蓝林雨 于 2012-9-11 22:32 发表
《咏竹》
三军可以夺帅
匹夫不可以夺志
力耕者
忌能食无肉
这哪是在《咏竹》嘛

该叫杂吟

圣歆 · 发表于 2012-9-11 23:41

原帖由花土于 2012-9-9 06:38 发表
《与竹》
名山大川
不过是等一场雾烟消云散
若非山人
切莫轻言爱得深沉
有道是
曲径通幽
不过是越走越累
蓦然百度
终归水流花落
中流击水或明月千里都可以忽略不计
但必须来我家小院
看一支春笋破土而出 ...

又多了三个。竹子可以那么多诗意。羡慕！

花土 · 发表于 2012-9-11 23:48

故事说不完

竹丫头 · 发表于 2012-9-12 07:55

那就继续说。

花土 · 发表于 2012-9-12 08:11

你站着说话不腰疼

竹丫头 · 发表于 2012-9-12 08:14

就是腰疼所以站起来了。

花土 · 发表于 2012-9-12 08:20

不腰疼也说腰疼!佩服

花土 · 发表于 2012-9-12 10:20

《斑竹》

辞去陶瓷厂工作之后，一家四口随着我搬回了老家
刚刚回到山上，一切都得从新开始，该更换的家具更换了，墙也请泥水匠粉刷一新
最后该种些菜，养几只小鸡和一只小狗来处理全家人的剩菜剩饭了

一大早，我刚要出门，二婶手里拿着一把草刀来我家，又说起买菜的事
二婶叫我不要每天都进圩去买菜，暂时可以到她家的院子里去摘
我拗不过，就跟着二婶上她家的菜园子去解决当天的菜篮子问题

只记得二婶的菜园子是在去学堂路上，从前山流下来的溪水
在一块小斜坡上拐了一个弯，小斜坡就成了种菜的好地方
十几家人的菜园子紧紧挤在一起，至于哪块是哪家的，我是无法分得清了

沿着弯弯曲曲的羊肠小道走了近二十分钟，就来到了二婶的菜地里
虽是处暑天气，但园子里的青菜却长势喜人，这全因为园子旁边有一道清凌凌的溪水
我和二婶一边摘菜一边唠着在外面做工的事情，正冬瓜长葫芦短地说个没完，忽听得小不点在路边上高喊

小不点的螺旋桨玩具挂在了一颗苦楝树上，“谁让你跟着我们的？”
我对着满头冒汗的小不点说，接着看了看苦楝树上的螺旋桨玩具，太高了，够不着
扔了几块石头，螺旋桨玩具依然纹丝不动

“过来！这里有竹子，用竹竿去捅下来，” 二婶叫我
“哪里有竹子？”我问二婶。二婶指了指园埂，这时我才注意到
围着十几家菜园的园埂上长满了葱茏的翠竹

我拿起草刀用力砍下一棵又高又壮的竹子，削竹枝时看见竹子身上布满黑色的斑点
“这竹子怎么那么脏呀？”我问二婶
二婶听后说，这竹子一直都这样，不知道得了什么病

我用袖子使劲地擦拭竹竿上黑斑，结果黑斑越擦越亮，没有黑斑的地方则色泽莹黄淡绿
发了半会呆，我才猛然醒悟，“这是斑竹！！”
“什么斑竹？”二婶问，接着又自言自语，从来没听过这个竹名

“斑竹是一种漂亮又好看的竹子！” 我也不知道该怎么对二婶讲述斑竹，
二婶却笑话起我：“什么漂亮又好看的竹子！难看的要死！我们早就想挖掉这些竹子了
只是这些竹子长在这里也有好处！所以才留了下来。”

“什么好处？”我问二婶。“可以砍下来搭豆角架和苦瓜架呀！
亏你还是农村长大的哩，连这都忘掉了！”二婶一边说，一边又指了指隔壁菜园子的苦瓜
我扒开层层叠叠的苦瓜藤，里面穿插着几十支斑竹，竹竿已经干枯得不成样子

散文以记叙的方式写了一件生活中的事，发现斑竹。就事件本身，没有什么好奇怪的，我们每个人都会有类似的经历。所以，本文采用了平宁的叙述语调来讲述完全篇内容，可谓波澜不惊，静的有令人提不起劲来的感觉。事情从陶瓷厂辞职回家开始着笔，为全文定下一个简单的背景。之后转入生活中的油盐柴米之事，然后自然过度到菜园子，并为斑竹的出场埋下伏笔，而全文的重心自然就出现在结尾部分。
本文中一共出现了三个人物，一是‘二婶’，二是‘我’，三是‘小不点’。其中‘小不点’是作为事件的配角出现的，是小不点诱发了事件。‘我’只是思考者，是联通整件故事内涵的纽带。而‘二婶’则是斑竹命运的牵引者。这是散文的基本脉络了。

斑竹作为叙述主体，其作为一棵竹子的命运是从“二婶”口中牵引出来的，身在农村的二婶，不以斑竹为美，反以斑竹为丑，并且还想挖掉斑竹，于是，斑竹的命运由‘等待被发现’转变到了‘架豆角架和苦瓜架’上了，本文的中心思想就出来了。在山中，人们不会欣赏斑竹的美，只能当成普普通通的竹子来使用。
行文中，采用的是自觉呈现的表现方法，作者一边讲过程，一边往重心牵引，最后让整件事情自觉地完成呈现，并没有介入作者自己的主观思想，但作者的主观思想又是处处可感的。
“辞去陶瓷厂的工作回家”这是主人公自己的个人命运在发生改变，主人公结束了漫长的流浪生活之后带着一家四口人回到了山里。并且要从新适应山里的生活，要开始养鸡，养狗，种蔬菜瓜果等等。这些背景的描述是顺笔带过的，所以不会在铺垫背景的过程中影响到主题的自然深入。二婶的热情也是人之常情，二婶长期生活在老家，蔬菜瓜果肯定不缺，应该还会有富余，于是有了去二婶菜园子的事情。
“只记得二婶的菜园子是在去学堂路上”，虽然轻描淡写，但是我们应该能体会到作者的用意，这里用了“学堂”，我作为村子里的一员，从小就生活中这里，从上学开始懂事，当然，每天上学都必须要经过二婶的菜园子，也要经过斑竹，但那时候斑竹认识我、我却不认识斑竹。时间像流水一样趟过，我作为斑竹的知音却一直无缘相识，这里面所包含的思想情感是极其丰富微妙的，但作者依然轻描而过。
“从前山流下来的溪水”，滋养着菜园子里的蔬菜瓜果，同时也滋养着斑竹。青菜长势喜人，当然斑竹也长势喜人，但青菜和斑竹的命运却截然相反，斑竹讨主人厌弃，被砍下来做了豆角和苦瓜的棚架，这里的“苦瓜”也在暗暗衬托斑竹的不幸。而我对斑竹的疼惜则在最后一句达到高潮，“我扒开层层叠叠的苦瓜藤，里面穿插着几十支斑竹，竹竿已经干枯得不成样子。”对二婶来说，斑竹被砍下来，竹竿在日晒雨淋中干枯腐烂那是习以为常的事情，而对我来说却是触目惊心的，虽然文字之中没有丝毫表现出来这种疼感，但是，如果你是个懂得欣赏斑竹的人，就会觉察出作者的良苦用心。

虽然这只是一篇散文，但不管从哪个角度去看，这篇散文都是诗的，从表现手法来看，作者一开始就铺开了诗意的背景，然后精心构置了斑竹的出场，平中见奇，最后又顺势深入，把斑竹的命运完整地表达出来。在背景衬托下，主题是得到了升华的，斑竹的命运不就是抒情主人公自己的命运吗？
从这首散文完全可以体会得到，诗与散文同为文艺，本质上没有绝对的界限，很多散文都具有诗的气质，不但散文可以写出诗的质地，其实小说、喜剧、电影、雕塑等等，都能够营造出完美的、与诗无别的感觉来。

[ 本帖最后由花土于 2012-9-12 10:25 编辑 ]

温柔刀 · 发表于 2012-9-12 10:22

老师的！狠瞧几眼！

花土 · 发表于 2012-9-12 10:44

刀刀好啊！

温柔刀 · 发表于 2012-9-12 12:30

原帖由花土于 2012-9-12 10:44 发表
刀刀好啊！

刀刀没有老师好。她是裁花，刀刀掐朵。

		自动登录	找回密码
密码			注册

给竹丫头系列

站长推荐 /1