【诗山有路1-4节.作业一】《工地门前的向日葵》

一羽飞龙 · 发表于 2012-7-24 09:57

【散文篇】——
　　工地门前的向日葵开了，谢了，它却不能像翌日的太阳升起。
　　门口那个保安说：“老板是开瓜子厂的，拿来一些种着玩，其实我们这儿不长这个”，他便是这片向日葵的播种者。
　　七、八月份老板常领着客人来参观新厂房建设，还夸赞这花开得好美呢！那些员工见到老板，一个个点头哈腰，像是向日葵朝着太阳鞠躬。向日葵结果时，瓜子厂不景气，老板几乎不来了，那些员工则像是刚结盘的向日葵籽，各个瘪着脸。
　　我见证了这片向日葵的播种、现蕾、开花、结果。它具有顽强的生命力，即使无人经管亦能存活，花开时依然笑得那么灿烂。向日葵也见证了每天太阳东升西落和进出工地的建筑工人。他们艰辛地劳动，对待生活却依然阳光明媚。
　　就在工地门口，我且想起梵高的画作——《向日葵》！

【诗歌篇】——
　　老板率贵宾要来工地
　　工地门前，向日葵
　　站成豆腐块,听保安队长训话
　　贝雷帽遮住了脸，个个站得笔直
　　
　　老板，是工地的太阳
　　保安队长说：欢迎领导莅临指导
　　向日葵，齐刷刷面向太阳
　　扬起笑脸，鞠躬行礼
　　
　　台汛来临，太阳躲起
　　湿重的贝雷帽，压弯了他们的腰
　　每个人都藏着一份心思
　　阴霾，笼罩金色的疯狂
　　
　　很多保安下了岗
　　工人们照样上下班
工地门垛上，贴着一张海报
出售向日葵种子
　　
一羽飞龙2012.7.24芜湖

[ 本帖最后由一羽飞龙于 2012-7-24 11:14 编辑 ]

海鸥飞海上 · 发表于 2012-7-24 13:11

:老师，快来批阅！

囫囵食神 · 发表于 2012-7-24 13:18

给酒桶老师提提。

千朔 · 发表于 2012-7-24 20:13

喊喊小花土土快来唷

星星小倩 · 发表于 2012-7-24 23:24

呵呵，很有意思的作业呢，一样的主题，

一是以散文的模样出现，二是以诗歌的模样出现。

不仅可以让人从中体会不同文体表达的效果，

也可以让人在这两种表述中获得两种体验吧：）

工地门前的向日葵。散文篇有微小说的味道，而这样的微小说，

该怎样在短制的诗歌中呈现呢？

你运用了对话，并调动了向日葵作为诗歌意象的这一元素：

“向日葵，齐刷刷面向太阳
扬起笑脸，鞠躬行礼”

（向日葵也在说话）

然后我在想，你在写散文篇和诗歌篇的时候，有想着让人从中体味到同一种感受呢，

还是不同样的意味？：）

虽然散文与诗歌的意思是相似的，但我读着却觉得散文篇的结尾是上扬的，

诗歌篇是下落的。在散文篇的结尾我看到向日葵上扬的微笑，从现实照进了梦里；

而诗歌篇的结尾让我看到抛出去的向日葵种子……

等等，也许是我理解错了：

“工地门垛上，贴着一张海报
出售向日葵种子”

也许这句话是说，向日葵结果，而出售种子是表示收获呢。

思维顿时混乱中~

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还有海鸥在喊老师，食神在喊酒桶老师，千千在喊小花土土，

这首诗是特意写着让某个人看的吧，呵呵。在风先生的帖子里认识你，

过来看看你的字。问候你：）

一羽飞龙 · 发表于 2012-7-25 09:36

问好海鸥飞海上！感谢阅读！

一羽飞龙 · 发表于 2012-7-25 09:37

谢谢食神老师关注！致敬！

一羽飞龙 · 发表于 2012-7-25 09:41

感谢千朔版主呐喊助阵！

期待花土老师解评！

一羽飞龙 · 发表于 2012-7-25 10:33

原帖由 星星小倩 于 2012-7-24 23:24 发表
呵呵，很有意思的作业呢，一样的主题，

一是以散文的模样出现，二是以诗歌的模样出现。

不仅可以让人从中体 ...

感谢星星小倩读解！您的这种对话式读诗方法，令人感到亲切，值得学习！
——这篇散文与诗的文本结构，是遵照【诗山有路1-4节，作业一】主帖要求而作，散文与诗同题、同意。至于散文篇与诗歌篇的结尾，我想要表达的是向日葵的顽强精神，是一种生命力的延续。当然，这种表达是否成功，尚需更多诗友们参与解读。再次感谢您的支持与鼓励！