大学生下岗，还是高校下岗？

白晓

　　又是说教育，以一个当事人的角色来说说它，中国的教育。从我小学到现在，教育在不断地改革，每次改革都有挺大的改观，光课本就变了有１０多次，为了适应中国的国情和发展现状，孩子们一次又一次经受着蹂躏。小学到高中的教育体制已基本成型，但是高校的教育总是在不断的变化中求生存求发展。高校招生制度的变更意味着什么呢？使更多的中国人接受高等教育，推动社会主义精神文明建设，扩大社会主义市场经济繁荣发展？在这些表面的官腔教唆下，不知道教委考虑过因材施教没有？有些高校学生被强拉上台，“大学生”几乎成为社会就业的最低标准。

　　前几年普通高校推出的“大学三表”招生制度，现在已经初见效果。其效果是大学生就业压力越来越大，每年都呈一定趋势上涨。我就是在这样一种教育制度下被送进大学校园的。父母碍于社会压力，朋友之间的面子问题，借钱给孩子上大学（三表），当然最主要的是想孩子获得更高的教育，能够获得真才实学。但想想吧，我们这一代的父母大多是高小水平，对大学的概念只是个模糊的认识。当初送孩子上学所考虑的就是将来孩子能有个比较好的工作，不至于象他们一样当一辈子工人。但是大学真的起到这个作用了吗？过去社会上普遍流行一句话，“学好物理化走遍全天下”，但这“物理化”是谁都学得好的吗？高考实行的３+Ｘ的考试制度，说到底还是分文理科的教育制度。文化素质不高的家长们，一味地偏向孩子学理科就能找到工作这样的思想，把孩子们送到理科班去。这也反映了一个问题，在文理分班制度下，文科两个班理科要有八个班，这明显是在暗示家长们，学理有前途学文没前途，难熬。许多高中学生，尤其是在各个科目都表现一般的学生，很难做出自己的选择，他们甚至还不能独立思考，只有由家长对他们的前途做出安排。以至于他的后果实际上不是为了孩子的前途好，而是害了孩子。在这样的教育误导下，许多三表大学生诞生了，我就是其中之一。然而，这些在分值制度下失败的孩子们，来到梦寐以求的大学校园后，真正受到了应得的教育吗？每年２万多的人民币投入见到效果了吗？大学教师对这些孩子进到责任了吗？大学教育给这些显然能力不足的青年带来了什么好处吗？

　　一进入大学校园，我怀着好好学习的态度，开始了第一学年的学习。看样子在大学糊弄大及格并不是什么难事，第一学期我在这个三表班考了个第三名。在宽松的大学环境中可以选择你爱看的书自学，学到什么程度不是为了文凭，只是为了兴趣。但是宽松的大学环境所带来的更多是教师与学生之间的双向懈怠。一些刚刚毕业的教师，并不真的会教课，他们在讲台上天南地北的说一番，一堂课就可以糊弄过去，而学生们得到了什么？对本来不感兴趣的课程更加不感兴趣，从而失去了对学习的兴趣，开始不买学校和老师的帐，不再去课堂上课。而学校和教师方面想过如何让这些走出课堂的孩子们重返课堂吗，他们作出过努力来改变学生们的观念吗？可以去学校附近的网吧看看，那里究竟是些什么人，在那里的人究竟在干什么？９８％以上的都是大学的在校生，９９％的人在玩网络游戏，过去我就是这其中之一。“都２０多岁的人了，自己还没有点自制能力吗？”学校老师一句话把责任推得干干净净。可能有能力的是２表１表的学生，但是对于能力不强的３表学生学校也是坚持这一句话吗？有时候我们学生做出什么叛逆的事，在老师和学校那里只有得到“不可救药”的解释，这完全是我们的错吗？对于一个刚刚进入人生青年阶段，一下子与家庭脱离的人，走上歧路是再所难免的。家长把孩子交到学校手里，放心地回家，希望学校能照顾好孩子。开始的一两年时间内学校还是给家长操了心的，但是接下来的两年学校的责任又跑哪去了？尤其是对待我们这样的三表学生（高费生），学校没有尽到应尽的责任与义务，反而更加懈怠。我４年的大学生活，在网吧里度过了３年。当初年少不懂事的我就这样浪费了我的大学４年，毁了我本该光辉灿烂的人生，更辜负了家长的一片苦心和那１０多万块人民币。学校一点责任没有吗？

　　再说普通高校的考试制度。考试，很容易混！平时不去上课也不看书的学生，到了考试的时候就是抄。我们一个班的三表学生就是这样混过了４年。学校安排的课程上，都是可有可无的东西，没有重点没有比较系统化的知识的传授。比如我这个班，在理工科学校开设的旅游管理系，教学定位在理科旅游上。这是学校一个刚刚开办的专业，教学小组都是刚刚组建起来的。在课程安排上一顿胡乱抓弄，逮到什么学什么，想把天下学个遍，到最后什么都没有学到，这是什么意思？放眼看看，中国有几个本科院校教授旅游专业的，又有几个学校把旅游专业定位于理科呢，这是就是胡闹！从这个系毕业的只有一届学生，一个班，在社会就业方面没看到什么突出的表现。按说旅游是当下中国的热门话题，应当比较好就业。但是一个旅游管理系毕业的学生怎么就这么难找工作？原因很简单，本着有专科不用本科的原则，企事业单位就是这么招聘人才的。另外最主要的一点是，本科学生实际工作能力较专科学生弱，所以本科学生很难找到就业单位，尤其是对于从理科学院（刚刚试验开设的专业）毕业的学生，就业旅游业实在难上加难。而且旅游专业毕业的学生毕业后是做什么去啊？当导游，去饭店当服务工作人员，这还不如去专科学习。

　　大学培养了哪些学生？每个班的班级干部，主要是班长。学生会主席，干部，一些后备党员。学校培养了他们，而那些资质平庸的学生几乎是得不到重视，发展的机会也少之又少。对于三表学生，本来在学习能力上比较差，那么就应当选择社会交际能力的加强来培养学生的社会能力。可是一个三表班，只能培养一两个学生这样的能力，给他们机会参与社会，其他人去干什么呢？在男生宿舍那些没事可干的同学们不是整天睡觉就是整天坐在电脑前摆弄游戏电影什么的，四年来他们得到了什么锻炼？我还有３个月就离开大学了，但是我可能毕不了业。出于对学校的反感，３年来我考试不不怎么抄，甚至不去考场，挂了很多。尤其是大学４年的上半学期，在同学们都准备找工作的时候，我在网吧里度过我每天的２４小时，学费没交全，花了一半。现在怎么样？我的同学努力着找工作，还是找不到，除了少数几个家里“有人”的同学跟着旅行社带团，其他人每天都在为工作的事情苦恼，我就更不用说了。在４年的大学生活里如果说我得到了什么的话，就是来到了我人生这个重要的阶段，从天上跌到地下。

　　希望看到这篇文章的人，有孩子在上学的家长们对孩子的教育问题上要慎重；教育部门对于是否开设大学三表这个问题上再重新考虑考虑。教育以人为本，失去了人，还教育什么？到底是大学生下岗，还是高校下岗？教育部门在重视重点院校的建设同时，不要忽视了这些离你们较远的普通高校的素质养成问题。

妙妙

教育孩子一直是个难点问题,学校的应试教育造成千人一面.特长和个性就像被磨平的棱角,我真不知是老师没本事还是孩子真的不好管?

低处的迷雾

文章的关注点很有意义.写出了内心的真实感受.牢骚多了点..问好,多来交流.

天放

我为你感到悲哀。我看你还是先管好自己吧。要做你该做的事情而不是想做的事情。

寒山依依

这个话题很大，依依保留个人意见。
凡事，都应一分为二来看。
问好：）

恒心永在

问好,应试教育害人,实际是中国教育体制的悲哀.

白晓

多谢各位关注，问好，珍重。

一路鸣鸿

两种现象：一学生家长的，另一个是学校的；这两个现象共同组成了学校教育制度的缺陷。当然，学生更应该以学到多少真实本领和掌握多少实际能力为首任！

郁汀

是个大话题。个人认为人应该多从自身检讨以下，完全归结到教育，是对教育的不公允

落草风起

教育制度是个顽疾,制度是一种不断的沿袭和厚厚的积尘.可不能一时大动手术,那要害惨几代人.现在正在改革,步伐慢了点也是受了经济的制约.以后肯定会变化.再发达的国家也还不会是大学下岗.学生下岗很正常.问好!

rh204

我去年比也的大学生，也从你那里度过过，毕竟社会是现实的，再多的牢骚也不能改变当前的教育体制，与现行机制，就业的压力将更大，更严峻。面对我们的是毕业如何去找到自己的岗位 ，好好工作， 踏实的奋斗，也许我们的奋斗是徒劳的 ，一辈子的工资连房子都买不到，没房子就没老婆，更别说养活老人也孩子了。可是至少我们在前进，在努力，努力在人类昂的历史上留下自己的痕迹，并且想吧他划的更好， 更魅力绚烂。我在上海，一个月200，房子起步要100万，要100年的工资，可是毕竟还要活着…………你说呢，学校造成的我们的素质，没办法

见闻

经常看到这样的新闻，我的意见，取消大学，取消高考。

孩子考不上大学，被父母骂得上吊；孩子考上了大学，父母被逼得上吊。

天放

原帖由 见闻 于 2007-3-29 16:17 发表
经常看到这样的新闻，我的意见，取消大学，取消高考。

孩子考不上大学，被父母骂得上吊；孩子考上了大学，父母被逼得上吊。

嘿嘿,老家伙别砸我的饭碗啊!不然,跟你没完......哈哈