李玉奎作品·平面文本诗剧·方琳诗组

wang611389abc

d、方琳诗组

方琳诗组（一）

AI-1

高峰露云端，

瀑布落低谷，静流过平川。

顶峰险，江河难断，

浪花欢，涌向大海向蓝天。

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AI-2

红花情浓滴绿野，

墨云浩气泼蓝天。

一团水雾画惊雷，

闪电裂，西阳挥虹落东山。

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AI-3

落日全，初月残，

月亮久缺为圆满。

灯的一生默守夜晚，

塔灯闪，一个少年在海边。

——选自李玉奎著《文本诗剧》

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方琳诗组（二）

AI-1

圆月温馨残月冷，

秋水浪花思暖风。

一弯初月荡漾在水中，

有双孩子的眼睛，望着天上的星星。

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AI-2

磨难与幸福没有界线，

一如黎明，模糊不清。

太阳升起在原来的地方，

有双孩子的眼睛，望着东方的天空。

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AI-3

鹰再生，闪电雷鸣，

折射阳光穿透云层。

乌云匆匆，集结东进，

有双孩子的眼睛，望着雨后的彩虹。

——选自李玉奎著《文本诗剧》

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方琳诗组（三）

AI-1

圣洁雪莲，开在雪山，

风雪绿叶，嫩黄白花露云端。

低谷暖，高峰寒，

峰雄路险，一点亮旗不怕难。

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AI-2

风动花朵出惊艳，

百灵鸟歌声落在舞摆的花瓣。

没有雁叫，

孤单的幼鹰飞过春天的雪山。

——选自李玉奎著《文本诗剧》

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方琳诗组（四）

AI-1

在游云的旁边，我找到了月亮，

美貌远去，背影依稀。

采一朵雾中百合，

花瓣晨露，懂我梦醒时的泪滴。

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AI-2

河水亮了，失落的心流向大海，

晨鸟飞，天阔云碧。

一株百合迷失在绿野，

我是霞，霞在天际燃烧着自己。

——选自李玉奎著《文本诗剧》

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方琳诗组（五）

AI-1

江河水道几千年，

环水村落，保留着远古的诚信。

牧童丢掉了竹笛，

茶花依旧，开在原野丛林。

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AI-2

利益是风中细绳，系着友谊，

友谊是春天的风筝。

彩虹爱情，虹断了，

孩子的眼睛，维系着婚姻。

——选自李玉奎著《文本诗剧》

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方琳诗组（六）

AI-1

风立志，雪净心。有位废品换钱的老人，

把风雪，给了一个贫困的书生。

去买思想和语言吧，不要读流行作品，

书生问为什么，他说，名著知道原因。

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AI-2

破衣藏精英，落难造英雄。

体面的人，用脸去扶持贫困，

富贵的手担心，

扶起跪在寒冬，乞讨春天的人，碰了财神。

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注释：谈方琳，中国籍。世界最年轻的女数学家。

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文本诗剧概述

古为今用，洋为中用，百花齐放，推陈出新。

如果一条有张力故事的文学主线，穿越了某组诗歌，我们把这组诗，定义为线性文本诗剧；如果多段诗话故事，有共同延伸的意境或展开的内涵，我们借助AI技术，将其生成，统一几种逻辑的多元诗剧且超越其生成文本，理应把它定义为平面文本诗剧；再如果，数段多维逻辑合成的组合诗文，在数理逻辑的推导下，文中人物参与了外星活动，无疑，这部作品属于四维文本诗剧。一个完美故事，朦胧于一首美丽的诗篇，它是，布满朦胧星辰的夜幔，闪烁在灰暗夜空，迷茫眼神的亮点。外星词语，将它定义为零维文本诗剧。

到这里，文本诗剧给出了一个不稳定的结论，作品属于读者，原著是他们再创作的依据。这里，每一段原创，都是一部文本诗剧的提纲。其空间容量，足能容下读者想象的翅膀。他们的创新作品，理应展翅飞翔。愿,未来文学领域，多是优胜AI作品的原创，不再有书荒。

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李玉奎作品·文本诗剧·《杏花女系统》(选段）

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文本诗剧概述

古为今用，洋为中用，百花齐放，推陈出新。

如果一条有张力故事的文学主线，穿越了某组诗歌，我们把这组诗，定义为线性文本诗剧；如果多段诗话故事，有共同延伸的意境或展开的内涵，我们借助AI技术，将其生成，统一几种逻辑的多元诗剧且超越其生成文本，理应把它定义为平面文本诗剧；再如果，数段多维逻辑合成的组合诗文，在数理逻辑的推导下，文中人物参与了外星活动，无疑，这部作品属于四维文本诗剧。一个完美故事，朦胧于一首美丽的诗篇，它是，布满朦胧星辰的夜幔，闪烁在灰暗夜空，迷茫眼神的亮点。外星词语，将它定义为零维文本诗剧。

到这里，文本诗剧给出了一个不稳定的结论，作品属于读者，原著是他们再创作的依据。这里，每一段原创，都是一部文本诗剧的提纲。其空间容量，足能容下读者想象的翅膀。他们的创新作品，理应展翅飞翔。愿,未来文学领域，多是优胜AI作品的原创，不再有书荒。

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第一章、东来序曲

序曲

每一朵云，风姿不一样，一团水雾，带着说不清的故事飘远。海面有过它们的倒影，那是留给不谢浪花的纪念。

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主曲

一条水脉多曲弯，

惊涛浮过小木船。

两岸风光几千年，

问奔忙黄水，停歇港湾。

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长江千湖落明月，

月色洗净万重山。

东海望日出，谁连天地景观，

有远去风帆。

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江河淌日月，流过意愿，

流淌着，对艰难以往的勇敢。

生活是音乐，

浪花、涛声流过琴弦。

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副曲

枯叶在残雪上奔跑，寻找着春天，春光又绿冬色树冠。长青松柏，你好啊，请翻开年轮，读读我欢乐的童年。

——选自李玉奎著《文本诗剧》

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作品简介：

.....

4.现代诗剧的发展：

-中国现代诗剧始于胡适于1917创作的《人力车夫》，它被视为中国现代文学史上的第一部诗剧作品。

-随后，郭沫若的《棠棣之花》和朱培均的《最后的一夜》等作品，进一步丰富了中国现代诗剧的创作。

5.实例分析：

-以李玉奎的《杏花女》为例，这部作品通过诗剧的形式，塑造了一个虚构的正能量社会女性形象，她的生活阅历真实地反映了那个时代的社会现象。

-《杏花女》中的台词全部采用诗的句式，情感浓烈，节奏鲜明，为读者提供了丰富的艺术想象空间。

综上所述，诗剧作为一种独特的戏剧形式，以其诗意的对白、丰富的内涵和鲜明的特点而广受欢迎。它不仅是文学艺术的一种表现形式，也是传承和发扬民族文化的重要载体。

——摘自·词语大全·诗剧词条。

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作者简介：

李玉奎，男，内蒙古丰镇人，长期从事高中数学教学，学生高考数学成绩显著。06年以来创作的文学作品，依次被新华、人民、搜狐、新浪、红网等网站推荐，加精且置顶。作品迅速传播，被一个广大群体欣然接受。2013年由感恩教育之父张鸿超筹划并担任总编，诗集《我用痴情听红叶》，在海外出版发行。2015年，线装书局出版《杏花女》。2019年应邀出席《第五届中国传统文化传承与发展高峰论坛》，诗剧《杏花女》获成果银奖，聘为由贺敬之等担任顾问的文化机构高级研究员。部分章节，多次获得国家级文化机构，颁发的特等奖，2024年，获特等金奖。授予新中国75周年先锋文艺家。且入编国家行政学院出版社出版的《赤子情——中国行业精英荟萃》、《新时代实干者风采》。并收录《中国高层次人才数据库》。

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李玉奎作品·文本诗剧·音乐诗系列

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音乐诗之一

（Intro）

落日全，初月残，月亮求缺为圆满。灯的一生默守夜晚，塔灯闪，一个少年在海边。

——选自李玉奎著《文本诗剧》

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主歌

灯色冷，月色温馨，

花蕾睡了，睡在含苞绿叶中。

花瓣舒展，

绿叶，延伸着母性。

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一个少年露宿花园，

绿叶微动，摇着他的梦。

飞翔，那些美丽的翅膀，

收进过大山挡住的眼睛。

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一只蝴蝶翩翩飞行，

越过野岭，去寻找花园和草坪。

阁楼白鸽望着我，

陪我听着，快乐的蝉鸣。

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蟋蟀唱着入梦的歌，

蝴蝶朦胧，飞鸽也朦胧。

飞过家乡绿绿田野，

去寻找闪耀的流星。

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副歌

夜色白了，晨光撩梦，朝霞泛红。艳天素地相间，飞鸽，直选蔚蓝的天空。

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音乐诗之二

（Intro）序曲

浅水淡，深湖碧蓝，朦胧的伊犁河情感。披肩挥动，秋色难，天寥廓，一排南飞雁语说着远方的春天。

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（Verse）披肩

伊吾胡杨，是你故乡的标签，

金枝玉叶，难留玫瑰的花瓣。

那条飘着歌谣的披肩

美得深奥，靓得简单。

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葡萄叶动，遮不住那双眼睛，

乐音秀泉，来自阿尔泰山。

我随曼舞的披肩，

找到了山的宁静，绿的深远。

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云朵无形，开出光焰，

喀拉峻野花编着随意的花环。

走远的披肩已成雾花，

鸿雁掠过，荡着漪澜的湖面。

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（Outro）玫瑰

梦里歌舞，花海遥远，天山玫瑰在花海舒展。风，轻轻荡过灯雾，带走月下，滴落的花瓣。

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音乐诗之三

第一乐章

葡萄叶动，挡不住那双眼睛，乐音秀泉，来自阿尔泰山。我随曼舞的披肩，找到过山的宁静，绿的深远。

——选自李玉奎著《文本诗剧》

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第二乐章

漂泊，去寻找幸福，

灯雾朦胧的彼岸。

天生舞姿，

新疆玫瑰的花瓣。

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初放的花色虽深，

难探，失落的光艳。

花苞噙着水珠，

月牙缄默在窗前。

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灯色斑斓，喷泉，

吐着彩虹般的心愿。

心弦找到了千泉湖乐音，

音色绽开玫瑰花的笑脸。

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梦里歌舞，花海遥远，

天山玫瑰在花海舒展。

风，轻轻荡过灯雾，

带走月下几片花瓣。

——选自李玉奎著《文本诗剧》

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第三乐章

浅水淡，深湖碧蓝，朦胧的伊犁河情感。披肩挥动，秋色难。天寥廓，一排南飞雁语，说着远方的春天。

音乐诗之四

序诗

塔里木河，水声欢，浪花卷，它来自壮美的天山。荒漠断流了河水，流沙，深藏着对远方的眷恋。

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指环

云山围着的西子湖，

它的故乡，远在秀美的江南。

我离开天山的时候，

拾到一枚漂亮的指环。

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弹布尔弹起忧伤的情歌，

姑娘们围在了他的身边。

当我收进他羞怯的眼神，

那醉心旋律，开始变的慌乱。

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他是草原上勇敢的骑手，

每逢相遇，总是躲躲闪闪。

都说他健谈，对我沉默寡言。

火红玫瑰，蕾自开，花自蔫。

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（Finale）

天地情云相连，雨丝长风难断。多少河流，奔向大海，你我曾经面对面，却不知，伴着这指环的孤灯，夜难眠。

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音乐诗之五

序诗

春芽，叶的最初绿色，出自少女沉醉的笔端。紧紧包裹的胚芽，那鲜活，荡起过动心的漪澜。

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第一诗章

起风了，行云要飘远，

春暖三月天，风吹飞雪寒。

雪花漫天，杏花遍野，

难编懂我的花环。

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第二诗章

落雪无声，飞雪纷乱

山盼花好，水思月圆。

雪中泉水淌过

我愿独自待在它身边。

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雪停了

飘洒消融，雪魂离散。

栖鸟飞翔

可是飞往浪漫的海边。

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第三诗章

坎坷土地哺育了奔忙的江河，

浪声、风声回荡在两岸。

喜是歌，难是歌，

风静了，望断行云风采，天空碧蓝。

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第四诗章

荒芜小径，等待归来的步履，一日一日，已积月成年。等到春暖花开，我要摘一束径上的马兰。

注释：以上作品素材源于李玉奎原著《杏花女》

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文本诗剧概述

古为今用，洋为中用，百花齐放，推陈出新。

如果一条有张力故事的文学主线，穿越了某组诗歌，我们把这组诗，定义为线性文本诗剧；如果多段诗话故事，有共同延伸的意境或展开的内涵，我们借助AI技术，将其生成，统一几种逻辑的多元诗剧且超越其生成文本，理应把它定义为平面文本诗剧；再如果，数段多维逻辑合成的组合诗文，在数理逻辑的推导下，文中人物参与了外星活动，无疑，这部作品属于四维文本诗剧。一个完美故事，朦胧于一首美丽的诗篇，它是，布满朦胧星辰的夜幔，闪烁在灰暗夜空，人类迷茫眼神的亮点。扩充词语，将它定义为零维文本诗剧。

到这里，文本诗剧给出了一个不稳定的结论，作品属于读者，原著是他们再创作的依据。每一段原创，都是一部文本诗剧的提纲。其空间容量，足能容下读者想象的翅膀。他们的创新作品，理应展翅飞翔。愿,未来文学领域，多是优胜AI作品的原创，不再有书荒。

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总目录

A·四维文本诗剧

B·平面文本诗剧

C·线性文本诗剧

D·零维文本诗剧

E·班昭·文本诗剧·花絮

F·希帕提娅·文本诗剧·蓓蕾

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A·四维文本诗剧

a、<杏花女>

——根据李玉奎著诗剧《杏花女》缩编

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《杏花女》序歌

奔腾江河，我是大地的孩子

带着古远的赤忱

来跪拜你的神韵。

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寻你蜿蜒几千里

水灵动，一路坎坷扬激文

千岭夹道观两岸

浪花飞诗流沙沉。

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风狂惊涛高，冰封潜流深

急流涌，礁石耸，涛碎歌不尽

浪漫多少英雄事

悲词断曲乐之魂。

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白鸥鸟掠过水面

瞬间永恒，原是飞逝的一吻

细风叠浪向苍穹

曾经山横峡谷深。

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烟雨无声，往事如沄

东去波澜说给飞雪风尘

浩荡之水向往大海

静流等知音，望见月和云。

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内容简介：

杏花女，出生在北方，一间简陋的农家小屋，幼年，十分招人喜欢。六岁那年，一个没有月亮的夜晚，妈妈将雕有星星的一枚玉坠,放在她梦的翅膀；把装过两枚玉坠的空盒，放在身旁，泪滴走了，留下一路凄凉。从此，她与父亲相依为命，长大后，美貌出众，数学天赋惊人。乡下，高考考生英语成绩普遍过差。杏花女高考落榜后，随潮流，进城打工，踏上通往城市的路程。惊艳面容，被一位已婚权贵看中，婚后丈夫频繁出轨，公开包养情妇，杏花女，无法忍受，愤而离家出走，来到另一座古都新城，打工谋生。不久，被一个自称有显赫背景的社会混混，诨名剑客，诱骗为固定情妇。真相败露后，再次被破坏的理性结构，传统理念无法接受。她患上了忧郁症，病情日益加重。梦中惩罚了情夫剑客后，回到乡下那间出生她的农家小屋。和年迈的父亲务农为生，靠山水缓减病情。

多年后，在数学领域，她的女儿‘蔚蓝’取得了巨大的成就，‘蔚蓝’在她数学专著的扉页，用铅笔写道：“母亲的经历是巨大的财富，它不仅属于我，也属于所有行走在坎坷道路上的女性。”

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注释：

北梅、受伤天鹅、银杏、寂寞美人，是不同时间，不同空间的同一个人物，那就是诗剧中跨越时空的主人公，杏花女。

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第三章、一枚红杏

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背景

一伙麻雀，展翅腾跃，

乘风翅膀，划过秋野。

落地羽翼收起

褐色，寻觅着金色的感觉。

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春花秋果，忙蜂游蝶，

鸟语如歌，羽毛如叶。

谁在重复动听的歌，

艳装鹦鹉，枝头喜鹊。

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一对水莲，两只白鸽，

离开了，落花的绣鞋。

她的眼睛，留住一双，

路过，蒲公英的蝴蝶。

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城市

杏花女告别了田野，迈进一座比县城大了许多的城市。高中毕业证，很难走进体面的办公大楼，145分的高考数学成绩没被列入招聘条件。她和那些没念过几天书的姐妹，奔忙于城市社会的同一层面。乡妹，是一伙整天唱着欢乐歌曲的蜜蜂，杏花女是一只缄默的蝴蝶。这些来自绿野的翅膀，起落于都市的花朵。它们与那些花儿一样，同时经历着风吹日晒。

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乡村

涓涓小溪，不停歇的河水。它们想通过河道，汇入大海。杏花女，来自大山，她的起点，是绕过山脚的河湾。光秃的山顶，有升起、降落的太阳。她的父辈，除了贫穷，没有任何值得炫耀的地方。

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园林

园林，一片乡野风景，

溪水没见过喷泉草坪。

乡音告别了土地，

行囊装着田野的梦。

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都市，梦一般繁荣，

高阶伸向富丽大厅。

玉阶旁，灯柱亭亭玉立，

一身朝霞，几朵霓虹。

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花瓣多曲叶子平，

开阔，看惯田野的眼睛。

绿屏绕过月下闲亭，

一路仰望，璀璨的华灯。