读槟郎诗歌有感

binlang

[size=16.768px]读槟郎诗歌有感

[size=16.768px]　　16秘书转本 刘昌望

[size=16.768px]　　时光荏苒，如白驹过隙！转眼之间，就要接近学期的尾声了！说到这里！内心里还有些不舍，不舍和同学们的相处时光！不舍单纯质朴的校园生活！

[size=16.768px]　　我有幸选修了槟郎老师的“新诗赏析”课。在与老师相处的时间里，我发现他是一个特别朴实，诚恳，有原则的人！在学习的过程中，我的每一次询问都能得到他细心的回答和教导！所以在这里我要说声谢谢！

[size=16.768px]　　我选李槟老师的课，是因为我也有一颗喜爱诗歌的心，可以听到他讲析中国现当代诗歌和外国现代诗歌名篇。我同样喜欢槟郎诗歌，是因为我喜欢槟郎诗歌的朴实无华，用简单的文字诉说着真实的情景与感情！

[size=16.768px]　　在槟郎诗歌里，我喜欢他的那首《茅姑娘花》：“有一种白茅，嫰花还包在叶片中，可以拔出来吃。田埂上，野地上，开放起来如白雪。”诗歌的开头就用简单的文字描述了白茅这种植物。从与邻家小妹一起拔嫰花吃，到看花开，到打秧草放牛时对白茅花的喜爱！透露出诗人看到白茅花联想到小时候的情景，由此勾出思乡情。我对这首诗歌有一种特别熟悉的味道，因为我的童年也是在农村的田野地里长大的，可能生活在农村的孩子都有这种经历。每当春天到来的时候，便是白茅花生长的时候，它们生长在山间田野地里！每当放学的时候，小伙伴们成群结队地扒在田埂上，拔白茅花吃。我们有的时候每个人都能拔一大把，然后无忧无虑地剥开吃着白茅花。长大了不经常回乡，只有等农忙的时候才能回去帮忙，所以白茅花是我们农村孩子独有的记忆。

[size=16.768px]　　在槟郎诗歌的《地头的身影》中，我能感受到槟郎对亲人家乡故土的热爱。“熟悉的小镇，渐渐变得陌生。只有温泉的味道不改，痛快地洗了个家乡澡”，从诗歌“熟悉的小镇，渐渐变得陌生”，这句话可以看出诗人不经常回乡，也说明家乡建设变化大。要不然家乡的小镇应该是最熟悉的，怎么会渐渐变得陌生呢！走在乡间的小路上，庄稼在田野里招摇，而人却在不知不觉中变老，通过儿时对母亲的记忆和现实的比照，透露诗人对母亲的思念之情。“儿时放牛放鹅干农活，亲切这片乡野。母亲正在劳动，佝偻着腰身，戴着宽边圆形草帽。我赶过去，叫喊一声，给她帮忙，然后一到回家”。从诗人对儿时记忆的描写，看出诗人对家乡的浓厚深情。通过对母亲记忆的描写，从帮母亲干农活，然后一起回来，体现出诗人对母亲的怀念！

[size=16.768px]　　当然槟郎不仅对诗歌感兴趣，对旅游也十分感兴趣，他喜欢旅游，喜欢游览山水。他旅游的那股精神着实让我感到敬佩，或许他喜欢旅游，或许他喜欢写诗，或许他喜欢像古人那样登高望远，抒情写诗，来表达自己的人生态度。当然不管是众揽山小的豪情，还是瀑布飞流的九曲回豪迈，或许最终的这一切都为了丰富阅历、壮阔胸怀，激发诗兴。如上面的《茅姑娘花》便是去徒步九连山，在山坡上见到茅姑娘花而写的。他游遍南京，写下许多旅游诗文，如游庐山，写下《五十岁上庐山》《夜游牯岭街》等，皆是朴实真实的写景记事感想相结合的佳作。

[size=16.768px]        或许大地才是我们的家，它敞开怀抱的拥护着我们，无私地倾尽所有资源供我们成长，正如槟郎他本人看上去那样的朴实无华，看不到一点的娇柔造作。也如他的这首诗歌《墙头草的心愿》所描写的那样：“墙头草的心愿，通过努力而实现。它的根须顺墙而下，深深地扎入地下，沃土与清泉”。诗歌描写墙头草的出生不由自己决定，当它落到墙头上，虽然随风飘荡，但没有抱怨，而是以乐观的态度在那块贫瘠之地汲取营养，为自己提供能量。当他站在高处俯瞰大地，它没有一丝自满和骄傲，它态度坚定。渴望回归大地，在那里才能给它足够的营养，那里才是它的家，只有大地才能无私的接纳它，像母亲般地呵护着它，不求回报的默默地呵护着它，给它力量供它成长。

[size=16.768px]　　槟郎诗歌不仅朴素，而且在简单中还带着幽默与风趣，也如他讲课那样直接随性，从不刻掩饰和雕琢，但幽默往往就来源于随性，让人感受到一个人的真实。也如它的诗歌《海底小镇》和《小姑娘与江豚》所描写的那样幽默风趣，用想象的情景，为读者勾勒出别开生面的画面。

[size=16.768px]　　就拿《海底的小镇》这首诗来说，作者观看海底小镇，用猜想描述了小镇淹没之前的情景：“就在海水入侵时，小镇内战不已，一派往死里整，一派要同归于尽。”从诗人的描述中，可以再现当年的场景，作者描述海水入侵是小镇热闹的场面，仿佛是真实情景的再现，诗人这样写，不仅为读者提供想象空间，也为诗歌带来了生机和趣味。

[size=16.768px]　　在《小姑娘与江豚》这首诗里，作者用生动有趣的描写把江豚拟人化：“突然看到江豚，以经搁浅在草地，无望的挣扎。眼巴巴的看着她，求助但不胆怯。”其中“眼巴巴的看着她，求助但不胆怯”，这句话用拟人的手法，把江豚描写得生动人性化。“小姑娘使出吃奶的劲，把江豚慢慢推向水，江豚点着头退去，小姑娘也挥手说再见”，充分体现了小姑娘与江豚的不舍之情。“小姑娘抱着江豚，被送回岸边。她久久地不愿松手，就这样抱在一起，如一对好闺蜜”。作者形象地把江豚和小姑娘比做一对好闺蜜，不仅赋予江豚人性化的描写，还体现出作者有着一颗童心，像小姑娘那样单纯善良，实现了人和动物之间关系的亲密接触。又或者是作者对于单纯美好景象的向往，用小姑娘与江豚这样简单的例子，来表达人和动物之间的关系，以及人和动物之间的感情！

[size=16.768px]　　其实我读槟郎诗歌感受最深的是他对家乡的热爱，和对亲人的眷恋，当然他对故土的眷恋之情，也是每个漂泊在外游子们对家乡的思念之情。随着现代化建设的步伐，我们大多数人选择了背井离乡，踏进城市。虽然我们迎上城市化的浪潮，但我们的内心却眷恋着故土和亲人，因为故土是生我养我的地方，是童年记忆的地方，是哺育我们的地方，给我们提供力量供我们前行。槟郎对家乡的记忆如同这首《故乡的水稻》：“在我的故乡，水稻是真正的主人。而乡亲们像奴隶，服侍好它的一生。”文章开头就强调了水稻在家乡的重要性，对于一个农民来说，能培育好水稻确实很重要，从选种育苗拔秧插秧，到拔草施肥打谷晒阳。农民要经过很多步骤花费大量精力才能培育好水稻，而水稻对他们来说就是希望。文章结尾写到：“小时候半读半农，水稻的一生都服侍过，直到考上大学进城，回乡稻田见母亲。工作与水稻无关，未尝不是遗憾。”由此可以看出诗人对家乡水稻的描写，体现出作者对家乡的热爱之情。

[size=16.768px]　　槟郎诗歌的朴实，让我感同身受，特别是他对故乡的眷恋，更是让我体会到真实。他的诗歌也如同他本人看上去那样的朴实无华，讲课说话从不刻意去想，讲到幽默之处便惹同学们哄堂大笑，他自己还显然没有发觉。槟郎本人如同他的诗歌那样真，没有任何过多的修饰，或许真实、随性就是他的态度。一个不需要修饰的人生，化为一首首感人的槟郎诗歌。

[size=16.768px]　　2019-6-19