废话连篇

毒蝶飞

《教师维权被抓》

我认为
这是一件
好事
这些教师
基本上
都是书呆子

对这个社会
还缺乏真实的了解
传授给学生的
也都是一些
书本上的
大道理

很有必要
让他们补上
这节社会实践课
重上讲台
就不会
只讲那些
大道理了

快快.

“六安”事件，诗很多，像这样有自己独特见解，直指事件中心的不多，原来你口语写的喜欢。

快快.

教师维权被抓》

我认为
这是一件
好事
这些教师
基本上
都是书呆子

对这个社会
还缺乏真实的了解
传授给学生的
也都是一些
书本上的
大道理

很有必要
让他们补上
这节社会实践课
重上讲台——————————写到这里不是刚刚好吗？，为啥还要加后面的咩？
就不会
只讲那些
大道理了

快快.

教师维权被抓》

我认为
这是一件
好事
这些教师
基本上
都是书呆子

对这个社会
还缺乏真实的了解
传授给学生的
也都是一些
书本上的
大道理

很有必要
让他们补上
这节社会实践课
重上讲台——————————写到这里不是刚刚好吗？，为啥还要加后面的咩？
就不会
只讲那些
大道理了

快快.

毒蝶飞:快快，这种写法，一时半刻说不清楚。但结尾不能删除
有一种写作方式叫橡皮写作
结尾转移话题呢
顾名思义就是边叙述，边否定
快快:紧扣或者直指事件核心？
毒蝶飞:读诗是另一门技术。
毒蝶飞:不喜欢的写作类型太多，不要一概否定
云亭:一首诗引发的艺术
快快:我想象一下诗橡皮诗产生的过程。好比素描，我画手，先起轮廓，然后一边画一边插，到末尾了，整个过程在画画擦擦，最后手不管是画的好于不好，都呈现的整个过程。

渔郎

老师恐难讲明白的，明白的都走了