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教学物语

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发表于 2006-1-22 05:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
   [color=#6495ED]                          教学物语
                                  文/依米花
   
    鸟群离开,天空寂寞难奈,忧伤的月亮,瘦成镰刀, 收割一捆又一捆的想念。
    鸟群离开,翅膀划破大地的胸膛,苍白的太阳不及疗伤,失去的血色,堆成苦涩的夕阳。
    鸟群离开,血液冻结的冬天,背影躲进角落,回忆张张面孔,取暖。
    鸟群离开,仰望成了大树的姿态, 托风捎了一个又一个口信:“空着的巢,永远等你们回来”
    鸟群离开,
    鸟群离开。
    离开就不再回来,空荡的教室里,无奈的用目光抚摸想念,愣愣的发呆!
                              教室
   教室是理智的长方形。没有三角形的尖锐,没有圆形的滑腻,没有正方形的威压。方正中有温和,阳刚里有魄力。可安置最多的窗,可承载最多的学生,可彰显黑板的庄严神圣,使师生处于点和面绝对的分隔。慈爱和真诚碰触的火花耀眼而光明。
   这是铁打的营盘,空气中曾摇动的身影,光阴中曾绽放的笑容,统统装进旧梦,如水的流淌是永恒的不可挽留!空空的姿态是一个巢的呼声,鸟儿的鸣声曾将清晨唱成透明,将日子染成桃红。摇响青春的风铃,为人生之路伴奏。白发的老师是最后的留守,风中一蓬
渴盼如太阳朝升夕落,空气中酝酿一坛香醇的美酒,脉脉飘散温情!
   那是一艘凝固的船,在人生的长河里送往迎来。辛劳的摆渡人有强而有力的双臂,泊你到知识的彼岸。而人就有了双翼,可以翱翔九天!
   那是一个家,主旋律是友谊的芳醇。每餐都是知识的盛宴,构建健康的灵魂。铃声清脆
,是活力四射的舞步翩跹,窗外的天空装满童稚的梦幻。老师是慈母,是严父;同学是姐妹,是弟兄。纯真的日子里沏一壶茶,时时品味,醉了心情。
   那是一块田园,戴着眼睛的园丁没有风吹日晒。他们用嘴耕作,用目光收割。春天播进
希望,春风春雨默默抚摩;夏日锄草捉虫,每一株禾都茁壮青葱;秋天拥抱收获,甜美在农人的酒窝;冬天在飞雪的歌声里,曾经的挚爱缤纷在另一方时空。而辛勤的园丁心灵里燃起
一盆记忆的炉火,将眼泪烘干,用回忆取暖。
   教室是温暖的怀抱,一支摇篮曲抚慰孤单;教室是智慧的老人,用淡泊来承受离别;教室盛满笑语,如溪流流淌到夜临;教室注一汪清泉,将尘心洗涤。品读空旷,有更充实的内容填满;品读喧哗,有别样的幸福继续。教室静默于光阴,如放飞的手,数不清的风筝唱着
回忆。
                              黑板
   黑色是深沉的感叹,在长方形的时空里触目惊心。黑色是视线的交集,无限吸纳热力。黑色是肥沃的土地,上面撒播的是汗水。白色的笔是犁,道道沟痕填着记忆。方正的课程表将黑板变成魔方,赤橙黄绿青蓝紫在这里演绎。
   数学课是红色的。“学好数理化,走遍全天下”的应试教育下。数学课的聚焦最热烈,都能感到黑板的温度攀升。政治课是橙色的,休闲的姿态最有吸引力。历史则使黄色的,可以开卷最体现人性。语文是绿色的,在嘴里吐出莲花是功力。青色是化学,有沉静的变化停驻在光阴。蓝色是物理,理智的用科学解剖世界。紫色是英语,红得发紫的学科无人敢忽视。黑和白里有五颜六色,单调的形式下是变换多姿。人生的十几年,在这方田地驰骋。有时狂喜,有时紧张,有时放松,有时舒畅。道不尽的人生百味,写不完的黑白无常。
   是黑白中的缤纷,是静默里的红尘。
                             粉笔
   
   粉笔是一个感叹号!
   莹白的色泽诠释纯洁,透明的眸光擦亮眼睛。成全字的诗行,数的舞蹈,字母的聚会。在黑暗里彰显阳光味。仿佛清泉一样的流质,洗涤愚昧混沌,开启愚顽的灵魂。小小的身躯从不弯曲,从不迟疑,即使耗尽,无怨无悔。
   飞屑是点点汗滴,在光阴中降落。有一种从未有过的决绝和静寂。理所当然的化为微尘
,没有什么铿锵的话语。
   如倔强的父辈,平凡但执着的讲责任担起。如头白如雪的母亲,耗尽身心只为儿女天伦
。以树的姿态,迎候风雨。以伫立的身姿,送走离散的笑脸一批又一批!冥冥中一声叹息。
                     黑板擦
   黑板擦是一只勤劳的手,一次又一次的刷新眼眸。除旧布新的开端它做得彻底而从容。灰飞尘舞中,总是那样投入。
   黑板擦是一把不倦的镰。每一次收割都是瓜熟蒂落。目光煮熟的文字,舔拭着它的锋口,如雪饮狂刀。快意的喝醉!留下一片澄明,背负满头霜雪。总是腾云驾雾,总是落地有声。是满足的喟叹,在笑容里蹦溅。
   它是一个爽字了得!挑起人所有敬意。时空穿行,四季更替,不断把金色的日子刷新!
发表于 2006-1-22 06:12 | 显示全部楼层

教学物语

鸟群离开,是放假了,问好
发表于 2006-1-22 06:29 | 显示全部楼层

教学物语

文笔流畅,寓意深刻,思考学习!重,大家品读!
发表于 2006-1-22 06:57 | 显示全部楼层

教学物语

语言优美又巧妙而深刻地赋予这些看似平凡的事物于不凡的意义,让人有所感有所悟!
又见米花的好文字,问候米花~~*^-^*
发表于 2006-1-22 16:32 | 显示全部楼层

教学物语

很精彩啊米花.问好.
 楼主| 发表于 2006-1-22 19:11 | 显示全部楼层

教学物语

谢谢大家阅读
问好各位
发表于 2006-1-22 21:01 | 显示全部楼层

教学物语

文意俱佳,让蓝路又是佩服,又是羡慕,又是惭愧。
 楼主| 发表于 2006-1-22 21:36 | 显示全部楼层

教学物语

下面引用由蓝路2006/01/22 01:01pm 发表的内容:
文意俱佳,让蓝路又是佩服,又是羡慕,又是惭愧。
投诚心情就自己人了 不用客气  多挑毛病我才高兴呢   握手
发表于 2006-1-23 04:37 | 显示全部楼层

教学物语

鸟群归来,回到天空的胸怀,快乐的月亮,胖成圆盘,装载一片又一片的团圆。
发表于 2006-1-23 16:21 | 显示全部楼层

教学物语

全新的创作方式,文字内敛,富有诗意。哲理的思维,耐品。推荐精华!问好依米花。
发表于 2006-1-23 17:31 | 显示全部楼层

教学物语

问好米花,想念一会儿。

老师好!寒假了奇花异草也可以歇歇了……再把教学的总概一遍。
 楼主| 发表于 2006-1-24 00:43 | 显示全部楼层

教学物语

问候  谢谢大家的阅读
发表于 2006-1-24 01:57 | 显示全部楼层

教学物语

写作手法有新意
问好了依米花!!
 楼主| 发表于 2006-1-24 19:22 | 显示全部楼层

教学物语

好长时间酝酿的结果
写出来就淡了
问好书生
发表于 2006-1-24 19:44 | 显示全部楼层

教学物语

问好依米花。
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