课（两首）

少鼠

好诗提读！

萧青

再读。学习这样的纬度和向度舒展的好诗：）
问好蓝兄：）

蓝枫

原帖由 苦李子 于 2006-12-8 00:19 发表
蓝枫兄想表达的的意思和我那首:其实是一种流浪     一样 也在呼吁一种精神,也在对现代教育作深度思考.看来我有知音了啊.呵呵,问好蓝兄.

问候。知音难求。呵呵

蓝枫

原帖由 南杨玲子 于 2006-12-8 09:23 发表
值得细品的诗歌：））

问候你。多来挑战

蓝枫

原帖由 幻中行 于 2006-12-8 14:30 发表
有人比他
先咳出血来

——这个人是谁？是关注教育的人吗？

走猫步的学生，我倒是经常看见。教育上的这种现象被蓝枫描写得入木三分~ 学习了！

谢谢你的阅读

蓝枫

原帖由 一袭清凉 于 2006-12-8 23:09 发表
此诗的触角已是高格！赞：）
真正的好诗看不到技巧，所谓大雕无痕。真正好诗，拜读了！

问候新朋友，期待你多到挑战者批评

蓝枫

原帖由 青竹文书 于 2006-12-9 08:59 发表
昨晚学习了很久...很喜欢的两个,从口语入手.有内在的东西!学习!

你的作品不错。期待更多精彩

青竹文书

原帖由 蓝枫 于 2006-12-12 19:56 发表

你的作品不错。期待更多精彩

谢谢蓝枫老师鼓励，会更努力的，多批评。

提起大家再读！

老树

原帖由 董书明 于 2006-12-7 15:56 发表
这两首生活中都有代表性.写作中也作了典型化处理.无论是病中的老师或学生,在周边环境中都体现了人文关怀.赞一个.推荐精华

同意书明的意见，体现生活的一组，我来操作！

萧青

有典型化意义的诗歌，提上去大家学习：）

红山

■老教师

讲台上
新来的老教师
咳得很厉害
他咳一下
学生们没有注意
他咳第二下
有人跟着起哄
他连续咳个不停
有人比他
先咳出血来

现代诗里，形式即是内容的重要构成。这首诗的形式好。层层提进，结尾能把全诗像梯子似的立起来。此是其一。其二，枝节删繁就简，或者说是提纯了，但仍是当下，没有空蹈。问题可能是，新意可以更多一点。

■走猫步的学生

教室里
无论下课上课
始终有一个
走猫步的学生

他独自走着
根本没把老师放在眼里
传道授业的教师
也没有把他
放在心上

直到有一天
穿白衣的天使把他带走
许多人都在摇头
而他在微笑
他微笑的时候天都是黑的

这首诗全篇来看，指向似乎有点单一了。

红山

从蓝枫的一段时间写作看，似乎自已受制于自已的某些观念太多，但路子是对的。我觉得可以放开写，不必拘束。笔调可以荡得远一点，用词可以更狠一些。

鱼飞蝶舞

同意红山。诗意可以再拓展开些，指向可以再深入明确些。问候蓝枫！

蓝枫

原帖由 红山 于 2006-12-14 11:00 发表
■老教师

讲台上
新来的老教师
咳得很厉害
他咳一下
学生们没有注意
他咳第二下
有人跟着起哄
他连续咳个不停
有人比他
先咳出血来

现代诗里，形式即是内容的重要构成。这首诗的形式好。层层提进， ...

谢谢批评，收下了。问候红山兄

蓝枫

原帖由 红山 于 2006-12-14 11:10 发表
从蓝枫的一段时间写作看，似乎自已受制于自已的某些观念太多，但路子是对的。我觉得可以放开写，不必拘束。笔调可以荡得远一点，用词可以更狠一些。

我考虑考虑，谢谢你诚恳的意见，有时候我自己也感觉写得很平静，喜欢那种淡然的感觉。握