读些诗，谈些感受。欢迎交流与批评——95.98.102.103楼有更新

落幕

原帖由 高山流水∮ 于 2013-11-15 22:59 发表
进来学习落幕独特的解读，喜欢  

问好。多批评

落幕

原帖由 静雪 于 2013-11-16 10:26 发表
又一道风景靓丽，哪天在这能看见静雪的名字，是不是也是一种美丽 。

呵呵。我是乱说的多。你不怕的话那天也静下心来读一读

落幕

原帖由 哑榴 于 2013-11-16 10:37 发表
写的诗人多，读的诗人少。只顾写，忘了读。
这样读诗，深入剖析，才能真正提高。
支持！

谢谢 哑哑支持

落幕

原帖由 空气 于 2013-11-16 19:21 发表
学习落幕的解读

问好空版

落幕

昨晚在手机上看到了千千的《与夜同坐一个夜》


首先不得不说这个诗题是很好的，夜让人想到不好的事又或者夜晚的本身。夜可以给人朦胧感；也能给人更多的想象空间。且这个诗题也蛮诗意的。前者用了似人，而后面是实指。


这一组诗蛮长的，选读其中一首即第7首。

7.
有幸和银杏做伴一个下午
风把脚步的踅音往回走到第137页
一片片因干渴而裂嘴的叶缘把土地喊不出的热
排列成新荒岛流浪记
我有一首诗想和红爪白鸽结缘，但
牠飞得很高很高，我想起
异乡孤独航行的雁无力返回生命的正确轨道

银杏在秋天落叶是很美丽的，给人一种遍地金黄的艳丽。看一下千千的写作时正好是在秋天，且台湾处在海岛上，季风气候明显。这更能使银杏落下的叶子越发艳丽（内陆的话今年气温下降慢，银杏叶子落了还没能变颜色。）

而“脚步的哲音”在下面一起说，这个词是整首诗的关键词。

往回走：回忆到某个特定的时刻（第137页）

干渴而裂嘴；土地喊不出来的热。心里有强烈的渴望，而新荒岛流浪记，用了借典与互换。土地的话我第一时间想到的是母亲，而新荒岛流浪记我想到更多的是走失的孩子。那么哲音在这里就可以指母亲教会孩子的知识之类的。

有心把渴望寄出（红爪白鸽），但并不是那么容易（它飞的很高）。最后一句再次强调并升华到生命的高度。"异乡孤独航行的雁无力返回生命的正确轨道。”

这首短诗可以说是写个人感情，即通过秋天的萧条的景物中见到艳丽的银杏，从而有了一夜不眠的思绪（思念）。通过回忆进入到某个特定的时刻，想起母亲想起现在的自己，感觉像个流浪的孩子，没有归宿没有栖息地（更多的是指精神上的）倍感孤独。
“我”多想把这些思念告诉你，可是总是不能够。强烈的思念使得我消极甚至无力正确的生活。可以说思念成郁了。

从字面上是可以这么理解的，但是千千是台湾诗人。那么这个可不可以这么解读。土地即母亲也可以理解为大陆，而新荒岛流浪记的那个走失的孩子可以指台湾。而哲音即专业配音，在这里就可以理解为入侵者带过来的语言又或者指国民党控制台湾后统一的语言。又或者两者带过来的文化。
虽然台湾与大陆的关系没有以前那么紧张了，但是谈到统一还不知道是何年月。可是对于俺老百姓来说，台湾与陆地本来就是一体。两岸多有亲戚友人分散两处，却是不能随意往来，出去一趟跟去别的国家是一样的要签证。以前就更不用说了。所以就能很好的理解“红爪白鸽”了，且红也有了隐喻的对映的喻体。白鸽也可以指向和平统一了。但是这只是诗人的愿望罢了（它飞的很高），一个诗人或者说老百姓很难干预到决策层的。于是有了诗人近乎无奈的感叹："异乡孤独航行的雁无力返回生命的正确轨道。”只能愿台湾早日回归，也愿千千早日康健。


看了千千这组诗，想起了我的诗歌启蒙老师：席慕蓉老师（我是喜欢她的诗歌，且被感动才开始动手写的。所以更愿意叫她一声老师。）她原是蒙古族人，后到台湾，因各种原因很少能回大陆。但一种叫乡愁的思绪却不断从台湾向彼岸漫延而来。
#乡愁
作者：席慕蓉

  故乡的歌是一支清远的笛
  总在有月亮的晚上响起

  故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
  仿佛雾里的挥手别离

  离别后
  乡愁是一棵没有年轮的树
  永不老去





《致想考美院的儿子》
作者：囚肉
致想考美院的儿子
一连几天不见太阳
我突然在QQ群里对师姐说
对艺术狗屁不通，最好离它远点
越远越好！要是你呢？
转嫁他人，用打火机，招来
救火车、救护车还是
浩浩荡荡，清一色的“宝马”
剃光头发是一条路：
一个靠纹身一个靠
僧衣
左口一个李老板，右口一个李局长
李子树上结满了李子
开口阿弥陀佛，闭口阿弥陀佛
一心向北南无阿弥陀佛
儿子读高中一周回家一趟。我们泡在浴池里
因为水。我们彼此沉默，因为水的温度
彼此焦虑
2013、11、15

写诗跟其他文学写作一样。注重心情。通常是有好心情没有诗，苦困反而更容易有东西出来。仿佛真得是悲伤更容易长久一样，于是就能明白诗人小孩子气般对师姐说：“对艺术————，远点”不服气的师姐反问“你呢？”诗人道：“转嫁————”转嫁这里可以理解为学习，指知识的传递。这种传递有两种。一种是流于表面的有点类似抄袭，这就等于玩火，一不小心极有可能就是引火上身。那救火与救护车自然也少不了了。第二种就是自己发光发热，也能开上清一色的“宝马”。宝马指成果，而清一色是指与别人同一个等阶的成果或实力。于是开始下结论：把头发递光也是一条路，我想到的是一些秃顶的“思想家”，暗指靠脑袋吃饭的人。一个是吸收化为已用（纹身），一个是短暂的临时的却同样明鲜照人（僧衣）。这样从现实场景入手，加入辨证以抄袭与创作；吸收与短暂告诉儿子艺术的道路。

后面写现实。
“向北”可能是指北京，这又关联到当官。左一句李老板；又一句什么什么老板、左一句南无阿弥佗佛，右一句南无阿弥佗佛，（不仅收了你的，口头上答应你，你肯定还会说：你真是一个好人呀，心肠菩萨一样。）眼前仿佛一下子来了一位点头哈腰手里提着礼物；脸上露着笑不断称赞别人甚至有时候还要踩踩自己满足别人的虚荣心。这就是求人的代价，而结果还是待定的。为人父母有时候为了儿女的前途他们心甘情愿去求人。

这首诗歌把求人的场景刻画很细腻，把一次次的场景具象化（如李老板，南无阿弥佗佛）加入空间方位词：左；右。所以这个构架很了立体感，而一个个具象化的场景仿佛在这个空间里上演的一幕幕戏。

要提一下的是在辨证后转入写实，转的不是很圆润。

水可指社会，社会也是一个江湖呀。沉默是对现实的无奈，可人毕竟是活在现实中的，自然要根据实际情况来决择（水的温度）。可是那怕这样考虑好再做出的选择，却也不能不为“儿子”的前途担忧（焦虑）。因为社会的风气不好，你再怎么选择都会受害从而引入深思……

由“儿子”想考美院引发的走后门到社会风气及对待教育，这种关注现实关注教育的态度是时下需要呐喊的，尤其的中国教育的投入及升学等问题。

小树苗

认真读诗的落幕。学习，问候。

[ 本帖最后由 小树苗 于 2013-11-18 11:44 编辑 ]

落幕

原帖由 小树苗 于 2013-11-17 10:58 发表
认真读诗的落幕。学习，问候。请到诗航行论坛留地址给飞雨。http://yichifeiyu.dns40.78host.c ... &extra=page%3D1

不知道树苗兄叫我干嘛，还是过去看看吧，说不定他来看我呢

柳小贝

幕幕是越写越好了

落幕

原帖由 柳小贝 于 2013-11-17 19:53 发表
幕幕是越写越好了

我可不敢这么想，感觉不足的地方很多。要是有空你还是多批评批评吧

[ 本帖最后由 落幕 于 2013-11-18 21:09 编辑 ]

古城天子

原帖由 风筝没有风 于 2013-11-16 18:49 发表
把全世界公认的恶魔说成伟人，左岸可能真是老了，左岸之左也无可救药。我希望的只是楼主同学还没有老。我就不提《古拉格》不提卡恩森林了，网上另有视频，《苏维埃故事》，说乌克兰“大饥荒”的，看过之后，再试着有 ...

落幕

原帖由 古城天子 于 2013-11-18 11:18 发表

问好皇上

落幕

首先说明一下：知道静雪叫酒桶老师，认真学习他的诗风，所以拿你们的作品比较一下。没有恶意，说错的地方莫怪。




觉、醒、悟以及其他【明天想到了就再添一个】
作者；太白酒桶

◎ 水上


总有一弯瀑布落于深潭而遥不可及
一石一僧，细流托着它们

林外的足音清晰，又近无所闻
你昨日的迷津必将在这里一一消失
2013，11，14


◎ 一个人的高原


晃来晃去的日头，摇来摇去的树荫
一个人慢慢走，会走得更远
鸟鸣空悬，经声浑厚
正连绵地从你耳朵里吹出一片片云朵
2013，11，17



◎ 晚风中的归途


一排树尚在远处，转瞬就移到了身后
更远的树还会站得更远

它们低沉的模样更像是密谋
但你不知道它们为什么能那么快移动
2013，11，17

第一首

“总有”这个词让我感觉像是在总结，把后面造出来的境封闭了。

随第一句的场景铺垫，第二行极为精彩。一石一僧。石如僧；僧似石。用了比喻；拟人，四个字用了双重写作手法。而“细流托着它们”，因视觉角度的不同，看到坐在岸人与旁边的石头，仿佛漂在水面。从而构造出空间架构，瀑布到深潭到细流。场景从上而下，从近到远（细流），可以说一部分也是线性的。

第三句是转，由景转入内心（近无所闻）。

最后自然引出“迷津”的消失，人融入大自然。许多迷津会自然逝去，自能如老僧入定。


第二首

个人觉得更像一首劝慰诗。
开篇由时间的长短开始。日头；树荫，加的形容是晃晃；摇摇以形容时间的流失，但我们也要一步一个脚印的前行。记得有人跟我说过：成功必要忍受孤独。这首的意思也近似。

鸟鸣只有独叫才更清淅，易辨，且动听；而经声却要多人起唱才显的浑厚。个人觉得这个多人诵经有点浑水摸鱼的意思 在里面。最后一句是诗人的期望吧。

第三首。可以解读为时间；社会；人生都可以。






觉、醒、悟同太白酒桶老师！
作者：静雪


觉

一场秋雨，涤清苍茫的小草，原野一片青翠
淡淡水雾的小桥上，着红风衣的女子举头遥望
一行大雁飞过
阵阵雁声里，隐约可见古镇两岸，荻花开满秋江

醒

悠闲自在的白鹭边叫着，边落在柔软的沙滩上
河对岸稀疏的银杏树旁，几缕炊烟映晚霞
一叶扁舟渐近
一片芦花丛中，谁家少年吹玉笛，满河迤逦

悟

远山叠璋，万态千姿，一帘瀑布挂云巅
碧潭幽静处，寺馨钟洪
一僧，一木鱼
夕阳下，波光粼粼浸红云，木鱼一声声



第一首

感觉可以把”原野”去掉与“小桥’‘古镇’”有点冲突。从秋雨到小草到水雾；从小桥到女子到古镇到荻花。就感觉意境很美了，加上红风衣；大雁；秋雨；荻花，一个略带凉意的境就出来了。只是不知道荻花是什么样的，有什么特指，这里就不多说了。

这里只写了秋雨；大雁，与秋季有关的变化事物。没有更多的情感；思绪或体悟上的变化。感觉可以更深化进去，不然给人与诗题偏离的感觉。就境的构造而言感觉比酒桶老师的更丰富些，但要注意词语的有效性。


第二首

第一句写的很好。仿佛一个动态的画面展现在眼前，再以此点（海滩）呈发散状呈现。记得初中作文写作中有一种写作方式是：分-总或者总-分-总的次序来写。如果是要依此类来写诗的话，我觉得可以把分一行放在最后。把那种恬静的动作喻意在人的心态上，可能会更好些。


第三首

“一僧，一木鱼”与酒桶的“一石一僧”真是同趣呢。有其师必有其徒呀，感觉三首都要是纯呈现式的。不过第三首在呈现的同时，融入了感觉如“千姿百态’‘寺馨钟洪’”作者把看到的景物或听到的声音产生的感觉融进诗中，这也算是一种思绪吧，所以个人觉得这首比前两首好看。


因为静雪一直有在练习酒桶老师的大白体（给它命个名），话说酒桶老师的这种诗歌更注意气息所营造出来的境。说到气息我更多的是想到节奏，酒桶式的节奏较舒缓，即气息绵长。好比一个人气息绵长者一般是那种清闲自得，在心境上比较恬静者。正是是田园派诗歌的特征。当然每首诗有自己的节奏，当写愉快或欢笑之类的，节奏自然要轻快些才好。这里只是想说明酒桶老师诗歌的特征，便于比较。

其实酒桶老师的诗歌有着浓浓的田园派诗风，在寻象上钟爱平常那些被我们忽略的景物或事物来构造意境。在这点上静雪的诗也有自己的特色，从这组的“秋雨‘沙滩“秋江”“白鹭”“芦花”“碧潭”都是与水有关联的的词。我想可能是静雪喜好水吧，又或者是家在水边，于是住手拿来的词也都是美景。

酒桶老师的诗歌胜在造境的同时把你的思也融进诗歌，用造境铺垫，用“思”升华。不管是诗歌的”迷津“还是“为什么”，而静雪的恰恰少了这些感悟或自省。
如果只有境没有思，就好比栽种果树，它只开花不结果。如果你是一个旅客赏赏花也是不错的，可我们是农夫。栽种果树不为名利，也希望它能结出果实，可以更香甜。

如果能再深入些就更好了，建议静雪可以去看看古诗词。先人们在玩造境；炼字；意识流之类的比之现代人有过之而无不及。

举例一下马致远的《秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。


枯，老，昏，古，瘦，下一字便觉愁重十分，成一句已经不能自己。至于成篇可让人泣不成声也。
通篇是意象叠加造境，如果说只是这样，那也只是空洞洞的景物罢了。就好比如你看到了一幅幅画，它也只是画罢了，如果你正远在他乡或你的亲朋好友正在远方，那么最后一句在“断肠人在天涯”来的那么自然那么猛烈的思绪。可以说静雪的诗歌境有了，只差最后的思来画龙点睛了。

如李白的《送孟浩然之广陵》
独帆远影碧空尽/唯见长江天际流

友人乘坐的船已经远去了，看着友人离去的方向却再也见不到友人的身影，只看见长江之水滚滚而去可是我还是不愿意离去，。抒发了作者与友人别离的不舍之情。这里把分别的情绪融入了进去。独帆远影叠加造境，造一个伤别的境。用水的颜色，江面的空旷用来表达情谊没有穷尽（情绪进入了，才有天际的长江）。

说到田园诗歌，自然少不了陶渊明的诗歌。很喜欢他的《南山种豆》，相信对你会有帮忙的。突然又想好好读读“陶渊明”，所以就说到这里吧。初读比较多有不足或错误，望两位莫怪。


读是读完了，感觉静雪能大概的把握大白体的气息了，只差临门一脚就进去了。想想自己比静雪来论坛的时间还长，却没有什么长进有点沮丧。看来也要好好学习好好练习练习。

静雪

解读的精深，感谢！敬佩落幕的才情，嘿嘿。。。俺也美丽一次 问好落幕，晚安！

低处的迷雾

再来读落幕的后续评读，解读深入，于读者有引领阅读的功效。红颜有你更精彩。期待继续。

艾文

来学习。。