【就来写】进行式

千朔

（你从括号内开始朗读，每一个字
　都是你的声音；而我
　全听到了）

一直猜想
这是一场腹语术的表演，关于
你的心张狂着，气氛压缩着
时间慌乱地流逝，人群不安地移动
脸替换了脸的表情
眼神看到眼神中的迷惑
我们最终还是退后几步距离
回归到生命的本质

于是：
我用一首简单的情诗交换
你的桃色，眼前的画
保持一贯沉默地交出视线
一如你正斜著35度角地看着我
看着的想像

千朔

杀花，

夏小诺

欣赏 学习姐姐的诗

问好、该呼呼啦 安安

夏小诺

我用一首简单的情诗交换
你的桃色，眼前的画
保持一贯沉默地交出视线
一如你正斜著35度角地看着我
看着的想像

想象点啥呢
笨笨的我 猜不出

晓钟

●顺着诗歌的蛛丝马迹进行到底

文/小猪猪


○文本：

【就来写】进行式

－－（你从括号内开始朗读，每一个字
　都是你的声音；而我　全听到了）

文/千朔

○猪猪：题引部分是沟通框式的全新诠释，用诗歌的语言，猪猪感到新奇了。“你从括号内开始朗读”给出了一个沟通框架，即下面正文的核心部分源自于这个题引的括号内的内容。这个括号内容里的关键字为“声音”，远近视角不同而代表了三个方面的内容，一是画面内含的心与心交流与抚慰的声音，是芊芊用心对画面的感察。二是芊芊与画面的对话的声音，是芊芊为主体的诗意交流。三是从远视角设定读画的人对画的感应。如“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，你就成了风景”。隐藏在后面的我和伪主体的你以及画面共同构成沟通主体，灵动而幻化，形成通常我们所说的“境”。下面我们看看从题引的入口进入诗歌后，是怎样的状态。经过诗歌之后回望，猪猪到底看到了什么。芊芊下面的文字很诡异、神秘哦。来看下。。。

一直猜想
这是一场腹语术的表演，关于
你的心张狂着，气氛压缩着
时间慌乱地流逝，人群不安地移动
脸替换了脸的表情
眼神看到眼神中的迷惑

○猪猪：“一直猜想/这是一场腹语术的表演”开始为前述题引的“声音”构建一个沟通平台，设定一个场景。自全局开始引导诗歌入戏，帷幕拉开。无声胜有声的诡异的“腹语”表演开始了。如何诡异？你看，有人“心张狂着”，整体的“氛围压缩着”透不过气来……很紧张吖。
“时间慌乱地流逝”，注意，这里的时间是场景转换的节点，或者联络的关键词，即以四维空间里的时间交集来实现实体三维空间与实体三维空间之间的转换，使内在的精神、感触、情绪得以自然挪移和提升。因此，这
里不是蒙太奇。

人群不安地移动
脸替换了脸的表情
眼神看到眼神中的迷惑

○猪猪：在这里由“人群”、“脸”、“眼神”完成场景转换后的远视角和近视角的融入。“不安”营造一种动荡的氛围，“替换”完成大我场景和小我场景的融入，“迷惑”成为整体的收束，亦即一个完整镜头后的概括性总结。记得《说书》里的醒堂木一敲，啪的一声，所有的听者“两股颤颤……”（这里两股不是指两个屁股哈，我们老师说滴），效果相同吧。那么，芊芊从一开始到现在都都举起竹条，凶神恶煞滴吓猪猪，把猪猪吓坏后，要猪猪干吗捏

我们最终还是退后几步距离
回归到生命的本质

○猪猪：在这里，芊芊笑靥如花，她说，“小猪猪吖，本大小姐不是要打你，是要你乖。”你看，“我们也没办法，最终拉着你退后几步距离，为啥捏？”猪猪答，“回归到生命滴本质”。芊芊说，“对吖，本大小姐不打猪猪，不怕怕吖，只要小猪猪聪明一点点，我就好高兴哦。”这两句说的就是这个意思。尽管颇有点芊芊对小猪猪恨铁不成钢的意思……。

于是：
我用一首简单的情诗交换

○猪猪：生命的本质是什么？在这里要琢磨下“情诗”这个词在这首诗歌中的意义。应该说，“情”和“诗”是芊芊对画面的自身解读，“交换”是对画面解读的延伸和扩张。猪猪解读这幅画用了“至亲”来彰显“丑”外表下的亲情之美。而芊芊直接用“情”来述说生命之间的意义，比如，生命的意义在于用自身的痛苦交换他人的幸福，用对丑的宽容交换对美好的追求等等。（故事：达摩见到一只乌鸦，乌鸦说我很久没吃东西了，即将死去。达摩说，我没有什么能给你吃救你命。乌鸦说，你身上不是有肉吗？达摩遂割下身上的肉喂乌鸦。乌鸦吃后说，我吃一块暂时饱了，可明天呢？达摩于是继续割肉喂乌鸦，直到死去……）。用生命交换生命是需要多么大的勇气和智慧！用情感交换情感亦然。所以猪猪在给他人上管理课讲到决策原则时候，用了最简单的交换原理，即：损己利人的事可适当做，利人利己的事情可多多做，损人利己的事情尽量不做，损人不利己的事情坚决不做。
上面说到“情”和“诗”是分开的，诗歌有很多种类，比如“情诗”就是一种。所以，情是“诗”的界定词，那么这里的“诗”应该就是上面芊芊说的“生命的本质”！每个人的生命本来就是一首诗，只是你在书写的时候用了不同的文本，透出不同的诗意而已。因此，“情”是生命交换生命的意义，“诗”就是生命的本质，延伸下就是用生命的本质交换生命的本质是新生，是画面里成年的生命和幼小的生命融为一体的必不可少的成分。是我们人类进入物质化时代以后逐渐缺失的让人痛的内容。

你的桃色，眼前的画
保持一贯沉默地交出视线
一如你正斜著35度角地看着我
看着的想像

“桃色”是什么？是嫣红，神秘而浪漫，是关注的焦点也是众生相，生生不息。眼前的画既为生命本质的交换，也即为芊芊赞颂的目标。因此，这幅画就是“桃色”！“沉默地地交出视线”是一种思考的姿态，是闭目后对自身的审视，或者是双手合十后的祈祷和祝福，更或是对人类美好的憧憬和渴望。猪猪能想到的，能感应到的就这些吧。一如芊芊大小姐被一个物体般无意识的人“斜着35度角”惊讶地看着，差点没有掉出眼球，差点没有摔坏眼镜。让我们用心灵的交换来审视这个人，我们一定会看到这个人是多么的复杂，是多么的迷茫。一如他们对人生的图画，对芊芊内心的图画的迷惑，无法想象。

完

2011-9-22 13:34
株洲市芦淞区解放街现代城416

[ 本帖最后由 晓钟 于 2011-9-22 22:54 编辑 ]

这里有阳光

提读千千的诗和猪猪的评。会后来细读~

幻中行

进来学习，等待后面的解读。。。
看样子，这猪猪和芊芊的故事有点卡壳了

这里有阳光

一如你正斜著35度角地看着我
看着的想像


————千这个我读了几遍
首先这个建设是在深处的，腹语、眼神中的迷惑、看着的想象等等。我觉得最后一节的“情诗”和“桃色”如果换一下，前面的结构会延伸的更好！


问候~

晓钟

原帖由 这里有阳光 于 2011-9-22 15:49 发表
一如你正斜著35度角地看着我
看着的想像


————千这个我读了几遍
首先这个建设是在深处的，腹语、眼神中的迷惑、看着的想象等等。我觉得最后一节的“情诗”和“桃色”如果换一下，前面的结构会延伸的更好！ ...

也许吧，，，这个世界很多也许。。。

千朔

原帖由 这里有阳光 于 2011-9-22 15:49 发表
一如你正斜著35度角地看着我
看着的想像


————千这个我读了几遍
首先这个建设是在深处的，腹语、眼神中的迷惑、看着的想象等等。我觉得最后一节的“情诗”和“桃色”如果换一下，前面的结构会延伸的更好！ ...

谢谢阳光的读了很多次，适才读了小猪猪的解读，关于”情诗”这个词，我覚得他读得好，很接近我的当初的想法，这里的情诗是最广义的定义了，乃是”物之本性为情，触其类有感而发，发之本心为言，言之至善美者，乃為诗”；所以我在情诗的前面，刻意用了”简单”二字，不仅是为了形容，更有强调之意。

至于”桃色”一词，我想必需多点想像，桃色在色彩学上是属于”暖色”，是一种向上精神的，同时也是具生命象征，是暧昧的，也是欲望的；它是次于红色的危险的，且是不斷前进的膨胀色。在心理学上，桃色具有情色性，伪青春性或青春性，活跃而不安定性，以及挑逗性与勃发性；如果有人作梦，梦中有过多的桃色，其实也隐含了他对于生活上可渴改变现狀的心理因素，我想综合图画给我的感覚，我最后选择”桃色”來呼应我开头的”腹语术”，至少是我覚得这位画家想在画中张显人们的內心，其实是隱含了很多想说又说不出（或不好意思说）的生活欲望在其心中的感覚，也因此形之于外的是一种曖昩而不稳定的行为。

记得，有人说观赏一般画最好是保持一些距离，並站在30~60度角的方向看，这时画的光线／笔调或立体面，是能得到最好的呈现；而我一直覚得，人与人相處，不也是如此吗？距离让我们看到人性最美的一面，但有时它也让我们体会到人生最真实的一面～

这是我最后给诗的标题下”进行式”的原因，当我（们）正看著画中的人物，画中的人物的眼也正对著我（们），这就是一种生命的进行式（我覚得这是画家刻意画的角度，也就是所谓賦予画作的”生命精神”之说）；所以我想，当有人看著我的这些文字，其实也同时是一种进行式，文字进行著，生命进行著～～

[ 本帖最后由 千朔 于 2011-9-22 18:57 编辑 ]

千朔

谢谢小猪猪的评读，不知道把”桃色”和”进行式”这两词说那么多，会不会太多此一舉啊～诗，应该让人自己看自己想才有趣，对吧～^^

就像那幅画，我不太喜欢看，因为每次看我都覚得那个画家也在那儿偷看我一样

千朔

原帖由 夏小诺 于 2011-9-22 02:21 发表
欣赏 学习姐姐的诗

问好、该呼呼啦 安安

呵呵～小诺更晚了，別太晚睡

千朔

原帖由 夏小诺 于 2011-9-22 02:22 发表
我用一首简单的情诗交换
你的桃色，眼前的画
保持一贯沉默地交出视线
一如你正斜著35度角地看着我
看着的想像

想象点啥呢
笨笨的我 猜不出

CC～小诺再去看一下下阳光光提供的画吧，那个人是不是也正用约35度角的眼光看著你呀～

千朔

原帖由 幻中行 于 2011-9-22 13:46 发表
进来学习，等待后面的解读。。。
看样子，这猪猪和芊芊的故事有点卡壳了

幻幻，可以幫小猪猪抺点油呀

小树苗

我们最终还是退后几步距离
回归到生命的本质
眼前的画
保持一贯沉默地交出视线
一如你正斜著35度角地看着我
看着的想像

回归与内视的纠缠