方萍

晓村

　　到小学工作才知道世上还有那么多不幸的孩子，或者说，有那么多不幸的家长。这些孩子被称为“弱智儿童”。他们有医疗机构证明，证明他们可以在我们的素质教育以外。方萍就是其中一个这样的孩子。
　　不知从何时起，也不知什么原因，她开始悄悄地候在办公室前，等着帮我拿教具；下课她就等在讲台边，等我把废话说完。如果我忘了让她拿，她会一直盯着我手上的东西，这让我感到不让她拿很歉疚。她也有不来的时候，那意味着她还有其他孩子一样的乐趣，但更多时候，她会让我深深感受到忠诚的意味。
　　两揪匆匆的羊角发，宽大的童装和因为冲得太快而短了一截的裤子。不和她说话，看不出她和别的孩子有什么不同。她的眼神中可能看不到其他孩子的机灵，但也没有别的孩子模仿成人时的那些蹩脚的表情。有时，她会露出孩子般的笑，我甚至看到过她像其他孩子一样快乐的蹦跳。她的快乐有一种感染力，会让人忽略快乐的原因。
　　一次送孩子放学，不知她什么时候站在我身边。我问她有没有家长接她。她说了什么，或者没说什么，我都没听到。这时，一个很伶俐很可爱的小女孩儿抢着给我说：“她妈妈....，她妈妈就是我妈妈。” “什么？她妈妈就是你妈妈？！”，我似乎明白了什么，想马上证实一下，但嘈杂声中，两个孩子转身向校外去了。果然，一眼就能看出，从人群中挤出来的那个女人，就是方萍的妈妈。
　　母亲的期盼、温暖、关怀和欣赏像母鸡的翅膀一样从天上铺展下来，准确无误地覆盖在小女孩儿身上。她拉着小女孩儿，一边在人群中穿行，一边弓下身子和她说话，方萍则走在妹妹的另一边。
　　背影中，我能感受到中间那个孩子一路留下的光彩和优越感，而方萍，则是她那个习惯动作——不知手该放在何处，不知脚该站在什么地方。

杨望远

可怜兮兮的方萍

窦漪房

有现实感
欣赏

窦漪房

问好同学