《灵魂工程师日记26——为期末考试成绩而奋斗》

唐重庆

    隔了两周才接着写，主要是经过上次98离家出走事件及家长会后，近段时间处于平静期。学生们摸清了我的脾气和处事的方式。98被父亲带到工地上“实习”了一周，体会到了建筑工地工作的辛苦，回校后“老实”了许多，他的母亲每天一早和下午上学送他到校门口，中午和下午放学再到校门口接他，采用这种方式把98和校外“组织”隔离；58的父母也采用这种方式。据说，警方已经破获了校外采用“下暴”方式抢劫学生钱财的团伙。
    为迎接即将到来的期末考试，为在期末考试中取得好成绩，老师们都抓紧了：初一年级下午增加了一节课，延长下午放学时间到6点，让教育部“初中学生在校时间不超过7小时的规定”“见了鬼”，这使我年级成为唯一一个全区下午5点10放学的年级；许多老师“抢占”了中午部分留校上午自习学生的“阵地”，为一些学生补习，许多教室中午也显得“热火朝天”。我“看在眼里，急在心里”，采取了如下措施：
       一、争取音乐、美术、地理、生物这些“副科”的课安排给语数英老师上，或者在这些课期间“请”几个差生到办公室补习主科；
       二、在黑板一角每天标示“期末考试倒计时”（今天距离期末考试还有29天），时时提醒学生，给学生施加“压力”，寄希望这能让学生产生“动力”，同时提醒他们考好了能在过年时获取更多的压岁钱、而且也能为自己和父母脸上争光——过年团聚时互相打听孩子成绩已经成为中国的一项“传统”；
       三、检查上次家长会上给部分家长布置的督促学生做课外辅导资料的事，对没有落实的五个学生家长一一打电话去“批评”了他们。好在家长们都很“惭愧”地接受了批评，保证立刻落实。我了解到，绝大多数家长们因为了生存而无暇顾及子女的教育，而且他们原来就没有受到良好的教育，不知道如何“适应”应试教育，绝大多数孩子也许将来只能重复他们父母艰难的生存方式。大多数中国人此时都在从事没有创新、效率低下的工作，以破坏环境、透支资源为代价获取经济的发展。政府忙着的制定计划、规划、政策、法律，然后修订计划、规划、政策，然后废止这些计划、规划、政策、法律，然后制定新的计划、规划、政策、法律……当代人们终将亲眼见证一个制度是如何“无可奈何”地的和一个组织一起灭亡。
       四、早晨更早一些到校，查处那些很早到学校来抄袭作业的学生；
       五、请各主科老师提供作业做得差的学生名单，中午留在学校补习；
       六、把上课喜欢讲悄悄话的同桌学生位置及时调换开，让他们感受到压力。
    半期考试成绩大幅下降的63开始练习排球了，寄希望能以“排球体尖”的身份升入高中。74变得
有礼貌了，批评过他以后他居然会向我鞠躬致谢。68厌学情绪严重，一周居然累计旷课5节在家看电视，看着他又可怜——父母“狠心”留他一人在家，双双到贵州打工，68自己洗衣做饭（常常吃方便面），自己照顾自己。97越来越“笨“了，也许是她妈妈对她“念叨”太多的缘故，作业每天晚上做到12点，第二天上课打瞌睡，听不懂课，作业又不会做，形成恶性循环，我打电话建议她妈妈到晚上10点半就强迫她睡觉，作业没完成就听凭老师处罚。

[ 本帖最后由 唐重庆 于 2013-12-11 22:35 编辑 ]

封期任

欣赏！拜读！

唐重庆

芝麻版主的祝福让我惭愧。看着孩子们每天做大量的枯燥的作业，我既知道没有多大意义，又感觉心疼，却还不得不鞭策他们。应试教育在中国已经被发展到了极致，“祝取得好成绩”已经不是鼓励，而是有些嘲讽的意味。如果一件事情变成了必须比赛投入时间来淘汰竞争对手，那它就失去了所有价值。多谢各位的关注，我其实做得很不好。激励我写下去的一个重要原因我看不惯官方媒体故意掩饰教育弊端的本质，连续的忠实的记录我工作生涯的细节，既可作为自己职业生涯的回忆资本，也为告诉一些教育行业之外的中国人比较完整的教育现实，尽管许多朋友已经成为了家长，可并不了解学校教育。