学习席芷新作《秋风三千里（外二首）》

山城子

学习席芷新作《秋风三千里（外二首）》
文/  山城子

◆ 秋风三千里

恩，回故乡去
秋风三千里，是我的秒速

老屋的炊烟最先看见我
小黄狗是第二个
荷叶和鹅就并列吧
急急说还有我，还有我
它们摇摇手儿招呼我

老黄牛很沉默
不敢相信眼前这
真是它的小牧童回来了么
老祖母笑笑的
点点头对它说
是的，是的噢



学习：
13行诗，有10行用了拟人格，这样的修辞技艺，就成了这首诗的风格亲切的手法了。
罗列一下：
第3行，“炊烟”被拟人了。不说自己远远地看到，偏说“炊烟最先看见我”，就诗句了，而不是散文句。
第4行，“小黄狗”被拟人了。“看见我”承前省略了。
第5行，“荷叶和鹅”并列第三拟人，“第三”也省略了。
第6行，说话了，而且用了连续反复格。形象而亲切。
第7行，（荷叶和鹅）“摇摇手儿招呼我”，可想象到荷叶摇曳以及鹅拍翅儿的样子，多么形象！
第8行，“黄牛”被拟人了。
第9行-第10行，写老黄牛的心理活动。活生生的像一位老人似的。
第12行-第13行，对牛说话，就是继续把牛拟人了。
而没有拟人的——
第1-2行：很口语地说起，“三千里秋风”“秒速”很新鲜的夸张。
第11行：“笑笑”叠字格，亲切而生动。

嘿嘿！说矛盾的主要方面决定事物的性质。一首诗里诗性的句子占50%以上，就是诗；达不到，则是断行排列的散文或随笔。本诗13行，一定要指出散文句，第1行与第11行可以算吧？所以这是个诗性很强的一首自由体新诗。

◆ 午后紧要的慵懒之事

打扫好了屋子
你知道这天里的阳光的
你知道阳光里的尘土的
尘土翻飞
你知道这情景极美好的

想写的一首诗
你知道才标下了题
你知道我有另一道题目的
婴孩睡眠
你知道诗句是暂需搁浅的

醒来之时很午后了
我醒之时婴孩未醒
片刻光阴，解这片刻之需
片刻之诗，还这片刻光阴

学习：
第一节：第1行散文句起笔，接下来则是排比、复沓、递进、顶针四格的结合，诗性浓郁。
第二节：还是散文句起笔，接下来则拆词、排比、复沓、活用。“搁浅”是动词的比喻式活用。
第三节：四行诗，有“醒”的反复，“片刻”的复沓，后两行的排偶，第1行副词“很”与“午后”的相互活用。
本诗14行，仅有两行散文句，也是很诗性的一首好诗。

◆ 不题


不要问女子芳龄
她会说出那年住在浅海
恰好的诗歌年岁

不要细观她正色舞眉飞
仿佛她又洛水起舞了
仿佛车马又在长安了
仿佛海岸极美的裸身
仿佛一切，都允许了穿越或逆行的可能

你寂静的听她倾述一次吧
不要说出你发现的
大过于她的秘密的真相
她的身体长了青苔
她的车马布满了铜绿

学习：
1-2、4、9-11——6行散文句。
3、“诗歌年岁”是个创新的短语，这是诗语言精练因素的要求，省略了一些成分形成的。
5-8，这四行诗排比复沓而行，意蕴深沉。很诗意的了。
13-14，复沓与排偶两格并用，又连续两用暗喻。诗蕴极深。
总结：从语言看，7行诗性很强，而6行散文句。7大于6，当然是诗，因为诗旨意蕴很深，所以是好诗。

2012-9-20于黔

春意阑珊

老哥真是好学呀！
俺坐沙发听讲座。

山城子

原帖由 春意阑珊 于 2012-9-20 10:40 发表
老哥真是好学呀！
俺坐沙发听讲座。

别只听，要交流呢！——这仅是我的学习心得。

江边鸿雁

山城子老师对待诗歌的严谨、好学和钻研精神，值得我辈学习。
老师辛苦了，鸿雁奉上茶水，请慢用！
地板上占个地。晚上来学习。做饭去了。

山城子

原帖由 江边鸿雁 于 2012-9-20 17:43 发表
山城子老师对待诗歌的严谨、好学和钻研精神，值得我辈学习。
老师辛苦了，鸿雁奉上茶水，请慢用！
地板上占个地。晚上来学习。做饭去了。

问好鸿雁！——共同探讨，相互学习！

江边鸿雁

原帖由 山城子 于 2012-9-20 18:07 发表

问好鸿雁！——共同探讨，相互学习！

没事了。安安静静来学习。

山城子

原帖由 江边鸿雁 于 2012-9-20 19:52 发表

没事了。安安静静来学习。

鸿雁晚上好！！