《品德与社会》五年级上册第五单元

余年峰

《品德与社会》五年级上册第五单元

课题：站在长城上
活动目标：
1、知道我国是一个有悠久历史的文明古国。
2、了解我国古代繁荣的科学文化，感受中华民族对世界文明的重大贡献。
3、欣赏古代人民的聪明才智，珍视祖国的历史与文化。
4、萌发民族的自豪感和自信心，激发爱国之情和初步的报国之志。
活动准备：
1、搜集中国的“世界文明之最”或“世界第一”的文化遗产图片文字资料，准备交流。
2、投影片---万里长城图
活动过程：
第一课时
总第35
12.12
一、激趣导入
同学们你们去过长城吗？给你留下了怎样的印象？说给大家听一听好吗？学生谈自己的见闻及自己对长城的有关了解。
二、活动“长城我想对你说”
1、过渡：长城，中华之魂！它像一条巨龙奔腾在崇山峻岭之间，一望无际。你们知道吗，在两千多年前的秦朝，我国就已建成了万里长城！我相信没有去过长城的同学一定也非常想登上这人类奇迹之一的长城去看看，看看我们中华民族的象征和骄傲。
2、（投影出示万里长城的画面）同学们现在我们就已经站在了万里长城上，你想对它说点什么？（让学生表达出自己的真情实感，，内心充满惊叹和自豪）先在小组内说一说，再在全班交流。
（1）
想不想听老师的心里话？教师朗诵自己的《长城我想对你说》
我站在古老的长城上，那一块块城墙石砖让我看到了岁月的沧桑，闻到了战争年代炮火的硝烟。每一块城墙石砖仿佛都在向我倾述一个个古老的故事，我似乎听到了历朝历代的勇士们与侵略者浴血奋战的厮杀声、搏斗声……此刻，我情不自禁地低声哼唱一首雄壮的歌：“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城……”
　　啊！古老的长城，你是中华民族的骄傲，你是中华民族不屈的象征！
（2）
出示课件欣赏诗歌，激发民族自豪感责任感。

我站在长城上

文/余年峰

我站在长城上
站在奴隶们的骨灰筑起的大砖块上
遥望历史
这历经千年风雨的长城啊
我胸中为激情所充裕
四大发明
唐诗宋词
郑和航海
虎门销烟
一幅幅惊天动地的画面
舒展在我的眼前
这便是中华民族
我站在长城上
站在中国人的憧憬筑起的大砖块上
遥望时代
这无数兵刀洗礼的长城啊
我心中为自豪所充裕
八一风暴
抗日战争
开国大典
朝鲜作战
一幅幅开天劈地的画面
汇入我的眼前
这便是中华儿女
我站在长城上
站在历史与未来的思维线上
一个挺立脊梁的中华民族
正在优秀的中华儿女手中
更加灿烂世界民族之林

教学反思：
知道我国是一个有悠久历史的文明古国。了解我国古代繁荣的科学文化，感受中华民族对世界文明的重大贡献。欣赏古代人民的聪明才智，珍视祖国的历史与文化。萌发民族的自豪感和自信心，激发爱国之情和初步的报国之志。

第二课时
总第36
12.13


三、辩论会
是的，雄伟的长城让我们自豪，给我们力量。我国古代伟大的四大发明深刻的影响了世界，也带给我们无限的荣耀，你知道是那四大发明吗？四大发明中你认为那一项发明的作用最大？我们下面进行辩论，同学们可以联系今天我们的生活老太自己的感受。
学生自由发言进行辩论，畅所欲言。
教师总结：其实四大发明每一项都是非常了不起的！没有哪一项发明我们现在的生活都是不堪设想的。
四、找寻世界文化遗产
让我们中国人感到骄傲的不仅仅有长城、四大发明，中国古代对世界文化的重大贡献还有很多，让我们一起去寻找这些宝贵的世界文化遗产吧！
（1）小组合作汇总自己搜集到的资料图片文字等，派出代表准备汇报。
（2）小组汇报，说说这些文化遗产中那些是世界之最或世界第一。
五、活动延伸
今天我们搜集到的这些资料都是非常有价值的，各小组把资料进行适当的整理制成手抄报或编印成小册子向身边的人宣传。
（本活动涉及的面非常广，天文地理、数学、中医中药等许许多多的发明创造都体现了我国人民的坚强、勤劳和智慧，要让学生自己去发现、去探究，培养学生的民族自信心和爱国之情、报国之志）

余年峰

我万分感谢这位老师,我向你敬礼了