作业：184期临屏晓月清辉作品试读

马一鸣

迟交的作业，望晓斑主和各位诗友原谅。试读，不当之处，海涵。

《春水何处》[意象诗]

岁月的咸
在云里酝酿春雨么
鸟喝了
嗓子越来越干
几根白发
拽紧匆忙奔跑的风

一只红狐晃眼间
跑过硬结的河床
看不清
它的面孔

池塘挥一挥草
望着远去的孤影
欲哭无泪
去年桃核
还压在岸边的石块下
向路过的蚯蚓
询问水源

　　　一节“岁月的咸”、“几根白发”，都是为主体意象“云”辅助的，“咸”写云的凝重和味觉，“白发”写云的古老和现代，“风”让云活动起来。
　　　二节“红狐”可理解为太阳，或者某种让人亢奋的神秘力量，“看不清\它的面孔”不是简单的光学暗示，而是对自然中这种“神秘力量”的神往和感知。
　　　三节“池塘挥一挥草”要与一节“风”联系起来，表面上看是写草在摇曳，意象主体转换成“池塘”，简单讲是拟人手法的运用。“桃核”是与人脑联系最多的物象，在这多次转换、替代了思想。“向路过的蚯蚓\询问水源”就不难理解了。
　　　从视角看，一节仰望，二节过渡，三节平视（远透）。
　　　全诗写时光和精神的矛盾冲突，前者在流逝终无终极，后者一开始就永恒了，接下来就是过滤精神，留下积极向上的，淘汰虚伪浮躁的。
　　　喻精神、时光为水，类比贴切，联想恰切，全诗的成功多在于此。

《梅花在从前的地方开放》

一缕清香
从遭遇的枝桠间
伸来纤纤素手
抚摸我
冰纹暗结的额
幸福和忧伤

花瓣捧接
阳光里
唐诗宋词的吟哦
我如绕梅的冻河
痛裂
融化

仿佛回到从前
掖一脉梅香
穿过季节的尘埃
向远方裸奔

　　全诗写坚定而浪漫的生活理念。
        一节“清香”的“素手”这个比喻切入合理，后来的“抚摸”就顺畅了。
        二节“捧接”就是融汇，“花瓣”、“阳光”、“唐诗宋词”水乳交融，审美情趣耐人寻味。“我如绕梅的冻河\痛裂\融化”是以虚写实，体验了失却和寻觅的人生抗争，“我”作为叙述主体就此与诗不容分辩。
        三节是对二节内容的追加，过去虽说历经失落、厄运，但回忆起来、对比起来，有“一脉梅香”的美感。所以“穿过尘埃”、“裸奔”喻示精神和肉体高度自由合一，浪漫与现实激活生活信念。

  《孩子，让我驮你走一程》[赏图诗]

孩子
你跨坐我的双肩
为何眉头微皱
远望的可是我老花镜中的风景

在你的指掌下
我的额可能没有了从前的热度
但你要相信它
依然是一截可靠的扶手

我的肩膀终将垮塌
甚至连我的身体
也会零落成泥
如果那样
你就踏着我
健步如飞
　　
　　父子情深，孩子总是站在父亲的肩上成了巨人。但诗人进行深层思考，“眉头微皱”与“老花镜中的风景”喑喻父子之间的代沟，包括对生活的态度，对生命的体悟，对世界的认识等等。
     “可靠的扶手”这个比喻好，父亲只是扶你一程，路还是要自己走。因为父亲“没有了从前的热度”，父亲在衰老。
        三节是抒情高潮，也是天下父亲的共同心思和祝愿。
        全诗构思呈现“三段化”，即切入、过程、结局，其实诗只写结局，因此手法有些老化。但此诗不失为一首清新煽情的可读之诗。

轩雨抚梦

来学习!!问好!

萧青

不错的评论。多来参与评论：）
问好：）

晓月清辉

十分感谢马一鸣 的精心评论!收藏了学习.问好!

一夫桥渡

进来学习了...

马一鸣

原帖由 晓月清辉 于 2007-4-16 17:53 发表
十分感谢马一鸣 的精心评论!收藏了学习.问好!

如有不当，还多指点。

晓月清辉

原帖由 马一鸣 于 2007-4-16 20:20 发表


如有不当，还多指点。

你评得很不错,阐释得丰满而到位,只是要多指出不足,那样对我更有益.再谢!